أظهرت دراسة أمريكية أن عمر الأم ومستواها التعليمي يؤثران على مستوى ذكاء ونجاح أطفالها في المدرسة. وتوصل علماء من جامعة "مشيغان" إلى تلك النتائج بعد دراسة معطيات عن أطفال بدأوا عام 1998م بالذهاب إلى رياض الأطفال، وظلوا تحت رقابة الباحثين حتى ربيع عام 2007، واعتمدوا في بحثهم على درجة نجاح أكثر من 15 ألف طفل في مادتي القراءة والحساب بمرحلة رياض الأطفال، وفي السنوات الثالثة والخامسة والثامنة من المدرسة، وكذلك أمنيات أمهاتهم ودخل أسرهم وغيرها من العوامل. واوضحت النتائج، أن مؤشرات النجاح والقدرة على القراءة والحساب لدى الأطفال الذين ولدتهم أمهاتهم بعد بلوغهن سن19 عاما، أعلى مما هو عليه لدى أقرانهم ممن ولدوا من أمهات اقل من هذا العمر، وقال الباحثون القائمون على الدراسة: إن مستوى النجاح كان أدنى لدى الأطفال الذين ولدوا قبل بلوغ أمهاتهم سن "19" عاما، وما زلن يتابعن تحصيلهن العلمي من أقرانهم الذين ولدوا من أمهات أنهين تحصيلهن العلمي.