دعت الباحثة في شؤون التربية الإعلامية، حنان العجاجي، إلى وضع مقرر دراسي للتربية الإعلامية، يتناسب مع متطلبات كل مرحلة تعليمية، لتحقيق التحصين الذاتي، والوعي المجتمعي والوطني الإيجابي، أمام المؤثرات التي تسعى إلى المساس باللحمة الوطنية. وقالت العجاجي، خلال ورقة عمل قدمتها في ملتقى التربية الإعلامية في ظل رؤية 2030 الذي أقيم بمحافظة القريات، إن «من المهم إعداد دراسات تجريبية بناء على تصورات وتوصيفات مقررات التربية الإعلامية الناتجة من الدراسات العلمية، للوصول إلى أفضل صيغة يمكن تطبيقها في الميدان التربوي، على أن يكون إدراج التربية الإعلامية على مرحلتين: الأولى تتضمن التربية في المقررات والأنشطة الصفية، والثانية بإدراج ذلك كمقرر مدرسي». وأضافت، إن «مكتب التربية العربي لدول الخليج العربي أول من وطّد وأصّل مفهوم الثقافة الإعلامية باللغة العربية، وهو الوحيد الذي بنى منهجا متكاملا من الصف الأول إلى الثاني عشر». وأوضحت العجاجي أن «التربية الإعلامية منهجية تربوية اجتماعية، فرضتها التطورات الإعلامية للتحصين من تأثيرات وسائل الإعلام وتنمية التفكير النقدي، وتنمية مهارات التعليم الذاتي والمهارات التواصلية للتعبير عن الذات»