إبراهيم سليم (أبوظبي) نظم قطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة زيارات ميدانية لـ 102 مدرسة خاصة في الفترة الواقعة ما بين 22 يناير حتى 14 مارس من العام الحالي للوقوف على مدى التزام المدارس الخاصة بتطبيق برنامج «هويتي» الذي تطبقه الدائرة في جميع المدارس الخاصة بأبوظبي، في إطار حرصها على تعزيز الهوية الوطنية وتعميق فهم الطلبة بمختلف جنسياتهم لثقافة الدولة وتراثها وتاريخها، لتعزيز وترسيخ الهوية الوطنية للطلبة الإماراتيين، وزيادة تقدير واحترام الطلبة المقيمين للهوية الوطنية، وذلك من خلال أسلوب متدرج يلبي احتياجات المدارس الخاصة، لتساهم في بناء المجتمع الإماراتي المتلاحم المتمسك بهويته. وأوضحت الدائرة «أن الزيارات المدرسية سبقها قيام قطاع المدارس الخاصة بتنظيم 13 ورشة عمل لتدريب نحو 1000 من المدراء والمنسقين والمعلمين التابعين لـ195 مدرسة خاصة، على تطبيق برنامج «هويتي» في العملية التعليمية بجميع جوانبها حيث تم ربط البرنامج بمئوية الإمارات 2071، التي تهدف إلى إعداد جيل يتمتع بأعلى المستويات العلمية والاحترافية والقيم لجعل الإمارات الأفضل عالمياً. ويهدف برنامج هويتي إلى تعزيز وترسيخ الهوية الوطنية لدى الطلبة الإماراتيين والمقيمين في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتعزيز الولاء والانتماء لدولة الإمارات العربية المتحدة، وربط الهوية الوطنية بالجذور المحلية والعربية والإسلامية، وتعزيز الهوية الوطنية بين جميع الطلبة من خلال المناهج التفاعلية التي تقوم على التعلم الاستقصائي والاستكشاف العلمي، بالإضافة إلى تزويد الطلبة بمفاهيم الهوية الوطنية بمستويات متفاوتة بما يتناسب ومختلف الفئات العمرية، وتعزيز الهوية الوطنية بطريقة متناغمة وفعالة على مستوى المدرسة. وأشارت الدائرة إلى أنه تم تطبيق أداة الملاحظة خلال تقييم المدارس بشكل منهجي ودقيق، وتم تسليم 62 تقريرًا تقييميًا باللغة العربية، وفي انتظار الموافقة النهائية عليها من دائرة التعليم والمعرفة، وسيتم تقديم تقارير التقييم الخاصة بالمدارس التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم باللغة العربية، وستكون التقارير ثنائية اللغة (العربية والإنجليزية) للمدارس التي تطبق المناهج الأخرى. ويقوم برنامج «هويتي»على 6 محاور، ستركز عليها المدارس تشمل اللغة، والتاريخ، والقيم، والمواطنة، والمجتمع، والثقافة، وسيقوم قطاع المدارس الخاصة بعمل زيارات ميدانية لجميع المدارس للاطلاع على مدى تفعيل الممارسات التي تسهم في تعزيز الهوية الوطنية لدى الطلبة في المدرسة، حيث يشهد العام الدراسي الحالي التطبيق الفعلي لبرنامج هويتي على جميع الطلبة في مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الخامس الابتدائي، على أن يبدأ العام الدراسي القادم 2018-2019 التطبيق الفعلي للبرنامج على الصفوف من السادس وحتى الصف الثاني عشر، فيما سيكون العام الدراسي 2019-2020 عام التقييم والمراجعة الشاملة للبرنامج. ... المزيد