مريم المحميد:اختارت الأستاذة ريحانة حبيل اختصاصية صعوبات تعلم بمدرسة سكينة بنت الحسين الابتدائية للبنات أسلوبًا جديدًا غير اعتيادي بهدف شدّ انتباه الطالبات في أثناء سير الدرس، وجعل الحصص الدراسية أكثر متعة وتشويقا، من خلال التغيير المقصود في طرائق التدريس، حيث قمنا بزيارة للمدرسة، وعشنا قصة اليوم المدرسي المليء بالأحداث الحماسية، وكيف لعبت فيه التطبيقات الإلكترونية دور البطولة، والمصدر الرئيس الجاذب لانتباه الطالبات، حيث بدأت القصة بـ: من أجل الإثارة والتشويق تفتتح الأستاذة حبيل الحصة الدراسية بتنفيذ لعبة الأقلام السحرية المضيئة لاكتشاف عنوان الدرس، وبعدها تقوم باستخدام عدة تطبيقات إلكترونية تمكّن طالبات المرحلة الابتدائية في سن مبكرة جدًا من استخدام هذه التكنولوجيات الحديثة، كوسائل معينة ومساعدة لفهم الدرس، ومنها: توظيف تطبيق Sockpuppets من أجل تفعيل استراتيجية من أنا، واستراتيجية لعب الأدوار، فهو برنامج حواري يقوم على اختيار شخصيات كرتونية وتسجيل أصوات الطالبات، من أجل إثارة المتعة والتسلية للدرس، كما تستعين ببرنامج السيناريو الرقمي، باستخدام برنامج Power point، ولتمكين الطالبات من التعرف إلى الأشكال الهندسية تستخدم حبيل برنامج Thinglink وتوظف برنامج Quizizz كنشاط ختامي لدرس الأشكال الهندسية، وتختتم الحصة الدراسية باستخدام برنامج رمز الاستجابة السريعةQR code كواجب منزلي للطالبات.