أكد الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن التعلم الإلكتروني وتطبيقاته المختلفة من الأنظمة التعليمية المساندة للمنظومة، وقد أسهمت بشكل فعال في تكوين بيئة تعليمية تفاعلية محفزة للتعلم والإبداع، وتنمية المهارات والخبرات؛ بما يحقق إنتاج المعرفة، وزيادة التحصيل، وتطوير الإنتاجية في جميع الجوانب، ويضمن مخرجات عالية الجودة؛ للوصول إلى معالم التعليم المستقبلية حسب تطلعات النظام الذي يسعى إلى الكفاءة والفاعلية.وأكد "شوقي"، خلال كلمته، فى المؤتمر الدولى الرابع الذى تعقده الجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى حول: "العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) فى مجتمع المعرفة: استراتيجيات تعليمية وتطبيقات إبداعية" والمنعقد فى الفترة من ٢٦-٢٧ يونيو ٢٠١٨ تحت رعاية الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمى، بحضور الدكتور سامى نصار مقرر المؤتمر، والدكتور ياسر دكرورى رئيس الجامعة المصرية الأهلية للتعلم الإلكترونى ورئيس المؤتمر، والمهندس علاء فهمى وزير النقل الأسبق ورئيس مجلس أمناء الجامعة، والدكتور حسام عثمان مستشار وزير الاتصالات للتدريب والتعلم، والدكتور محمد الدسوقى أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة حلوان.أشار وزير التعليم إلى أن العالم يعيش الآن في مجتمع المعرفة، ومن ثم يكتسب تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أهمية كبري، ونشأت استراتيجية (STEM) لتقوم بهذه المهمة، وحققت انتشارًا واسعًا في كثير من دول العالم لإعداد جيل المستقبل القادر على التجاوب مع متطلبات اقتصاد المعرفة والمتطلبات الرئيسية للحياة فى القرن الحادى والعشرين.وقال شوقى: إن مصر تبنت استراتيجية (STEM) كإحدى أهم ركائز تطوير نظمها التعليمية في القرن الحادي والعشرين، وفى ضوء توجيهات رئيس الجمهورية بالتوسع فى إنشاء مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا بجميع محافظات الجمهورية فقد تم التوسع فى تنفيذ مدارس المتفوقين؛ توفيرًا لفرص تعليمية متميزة لأبنائنا الطلاب؛ مما يسهم في تشكيل قاعدة علمية معتبرة لمصر، ويبلغ عدد المدارس القائمة بالفعل 11 مدرسة بمحافظات: (القاهرة – الجيزة – الإسكندرية – الدقهلية – كفر الشيخ – أسيوط – البحر الأحمر – الأقصر– المنوفية – الإسماعيلية – الغربية)، ومن المخطط أن تبدأ الدراسة في ثلاث مدارس جديدة في محافظات: (الشرقية، والقليوبية، وقنا) اعتبارًا من العام الدراسي 2018/2019، وجار حاليًا إنشاء مدرسة أخرى بمحافظة بنى سويف، وطرح مبنى الإقامة لها، ويبلغ العدد الإجمالي للطلاب (3043) طالبًا وطالبة، موزعة على الصف الأول (1310) والصف الثاني (1048) والصف الثالث (685).وأوضح شوقى أن هذه المدارس تهدف إلى رعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا والاهتمام بقدراتهم، وتطبيق مناهج وطرق تدريس جديدة تعتمد على المشروعات الاستقصائية والمدخل التكاملى في التدريس، وتحقيق التكامل بين منهج العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا بما يكشف عن مدى الارتباط بين هذه المجالات؛ لإعداد طالب لديه القدرة على التصميم والإبداع والتفكير النقدى، وإكساب الطلاب مهارات التعلم التعاونى، بالإضافة إلى إعداد قاعدة علمية متميزة، ومؤهلة للتعليم الجامعى، والبحث العلمى، وتتطلع الوزارة إلى أن يخرج من بين طلاب تلك المدارس العلماء، والمفكرون، والباحثون؛ لينضموا إلى صفوف الكبار الذين يؤدون خدماتٍ حقيقيةً لمجتمعاتهم، ويحدثون فارقًا في تاريخ أوطانهم.