اختتمت اليوم الأربعاء ورشة “تفعيل استراتيجيات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات ” والتي استضافتها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان والتي يشارك فيها جميع إدارات التعليم في المملكة والمقامة بفندق هوليدي جازان.وأكد مشرف عموم الوزارة الأستاذ محمد بن عبداللطيف البحر أن وزارة التعليم تسعى لوضع برامج تخدم المشرفين وتساعد على نموهم المعرفي ورفع كفاءتهم مما ينعكس ايجابياً على الميدان التعليمي حيث سيكلف المشرفون بنقل هذه الخبرات لمعلمي إداراتهم عبر الدورات والورش والزيارات للمدارس ، مضيفاً أن إدارة الإشراف التربوي بوزارة التعليم تهتم بالعنصر البشري بالعملية التعليمية حيث تقدم التدريب لمنسوبيها من المشرفين وتزودهم بالخبرات للقيام بأدواره المختلفة بفاعلية وكفاءة وحرفية عالية مما ينعكس على تطوير المعلم وتطوير طرق التدريس وتطوير المناهج وإيجاد البيئة التعليمية المحفزة والجاذبة تحقيقاً لرؤية المملكة 2030 ، مقدماً الشكر لمدير تعليم جازان على رعايته للورشة ولمنسوبي الإدارة لجهودهم الكبيرة التي بذلت من أجل إنجاح هذه الورشة المباركة وتحقيق أهدافها المنشودة.من جانبه قال رئيس قسم مهارات البحث ومصادر المعلومات بتعليم جازان الأستاذ محمد بن عطيه المحنشي أن المشاركين بالورشة وهم مشرفو ومشرفات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات قدمو العديد من الاستراتيجيات التي نفذت في مختلف إدارات التعليم للإطلاع عليها ومناقشة سبل تطويرها لتطبيقها لاحقاً وتعميمها على جميع إدارات التعليم ، مضيفاً تم عرض أكثر من 30 استراتيجية توزعت على أيام الورشة الثلاث منها تطبيقات قوقل وكيفية الاستفادة منها في تدريس المادة واستراتيجية المحاكاة في البحث العلمي والاستراتيجيات الحديثة ، موضحاَ أن الورشة تهدف إلى تقديم نموذج جديد في بنية المناهج الدراسية للتحول نحو التعليم المعتمد على الطالب بدلا من التعليم المعتمد على المعلم لتمكين المعلم من تلبية احتياجات الطلاب وتنمية مهاراتهم ، مقدماً الشكر لوزارة التعليم على اختياراها تعليم جازان لاستضافة الورشة ولمدير عام التعليم بمنطقة جازان على رعايته للورشة ودعمها وللمساعد للشؤون التعليمية ومدير الإشراف التربوي على متابعتهم للورشة والحرص على أن تحقق أهدافها.وفي ختام الورشة كرم المساعد للشؤون التعليمية أ.ياسر دويري والمساعدة للشؤون التعليمية أ. رحاب مسلم المشاركين والمشاركات من مشرفي ومشرفات إدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة.