مشاركون: تعزيز نظام التَّعليم يأتي من خلال تمكين المعلِّمين   كتبت - هبة البيه:أطلقت مؤسسة قطر المنتدى الخامس للتعليم والتعلّم، بحضور سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، والذي نظمه معهد التّطوير التّربويّ (EDI) التَّابع للتّعليم ما قبل الجامعيّ (PUE) بمؤسسة قطر، أمس في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. وقال ناصر الخوري مدير الشراكات والعلاقات الخارجية بمؤسسة قطر الدولية في تصريح خاص لـ الراية: نقدم برامج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها خارج قطر في دولتي بريطانيا وأمريكا ووصل عدد المستفيدين من خدماتنا 100 ألف طالب خلال عشر سنوات معلناً عن أنه سيتم إضافة ألمانياً مؤخراً لتقديم هذه الخدمات هناك. وأوضح أن ذلك يتم من خلال برامج تقدم في المدارس لتعليم اللغة العربية، حيث نقدم برامج كذلك خاصة بالتطوير المهني، ونقوم بتدريب نحو 1000 معلم بالخارج للمساهمة في توفير برامج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وأضاف: نقوم بعمل برامج لتبادل الثقافات وتبادل الطلاب والمعلمين بين مدارس مؤسسة قطر ومدارس في أمريكا، وقد لمسنا تفاعلاً جيداً مع دارسي اللغة العربية خاصة أننا نلاحظ اختلافا في طريقة تفكيرهم وتحسين صورة العالم العربي في نظرهم وتصحيح مفاهيمهم الخاطئة ومن المهم أنه عن طريق اللغة العربية يتم التعرف على ثقافات أخرى والتعرف على قطر عن قرب. هذا ويهدفُ المنتدى إلى تسليط الضَّوْء على العروض التّقديميّة، وورش العمل الأكثر ديناميكيّة وابتكارًا، ويُمثل فعالية لأبرز خبراء التّعليم الدّوليين، وذلك بحضور أكثر من 1,500 معلِّمٍ وخبير تربويٍّ، وصانعِ سياسات.وقدَّمَ الخبراءُ في مجالات التَّعليم والطِّب في قطر العديد من الأفكار خلال الحلقات النِّقاشيّة، بما في ذلك المناقشة حول بناء أنظمة شاملة داخل المدارس. كما شهد منتدى هذا العام مجموعة من ورش العمل لأكثر من 60 مدرسة ومؤسسة من شتى أرجاء الدولة، قدَّمها نخبةٌ من معلّمي مؤسسة قطر، ومعلمي مدارس القطاعين: الحكوميّ والخاصّ لمشاركة الخبرات والممارسات الإبداعية. ويهدفُ منتدى هذا العام الذي ترعاه شركة إكسون موبيل في قطر إلى إلهام المعلِّمين وتحفيزهم، للوصول إلى أعلى مستوًى من المشاركة الطلابية. وأستضاف هذا الحدث كوكبةً من المؤلِّفين والمتحدّثين الملهمين، ومنهم ستيف فرانسيس، الذي ألقى الكلمة الرئيسة في الجلسة الافتتاحية للمؤتمر، وهو مِهْـنِيٌّ محترفٌ، ومبتكرٌ لبرنامج المدارس السّعيدة الذي يسعى إلى رفع معنويّات الموظفين، وتقليل إجهاد المعلِّمين. يندرج منتدى التعليم والتعلم ضمن إطار برنامج التّطوير المهني على مدار العام لمؤسسة قطر، وهو مصمَّمٌ لتوفير الفرصة للمعلِّمين، لتبادُل المعرفة، ومناقشة قضايا العصر وتحدياته، مع تعزيز نظام التَّعليم من خلال تمكين المعلِّمين. كذلك قدّم العديد من الجلسات كلّ من الدكتورة جانيت غودال وهي محاضرة في القيادة والإدارة التَّربويّة في جامعة باث المملكة المتحدة، وجوي ماركيزي التي تُمثِّل برنامج الانضباط الإيجابي في المملكة المتحدة والمدرسة الأمريكية في لندن، والدكتور مايكل لوفورن، أحد خبراء مشاركة الطلاب من جامعة ألاباما.   ستيف فرانسيس: مشاركة أولياء الأمور أساس نجاح المدرسة قال ستيف فرانسيس مبتكرٌ برنامج المدرسة السّعيدة: يلعب المعلمون دورًا حيويًا في المجتمع ومن الواضح أن لهم تأثيرا كبيرا في تسهيل عملية التعلم لدى الطالب، فالتّعليم يمكنه أن يكون مجزيًا للغاية وقد يكون أيضًا صعب المنال. أضاف: يشعر العديد من المعلمين حول العالم بالإجهاد وعدم التقدير والإحباط، ولذا من الأهميّة بمكان أن يتشارك الآباء والعاملون في المدارس معًا لمصلحة الطالب، ومساعدة المعلمين على أن يكونوا في قمة عطائهم، فمشاركتهم وانخراطهم هما أساس فاعلية المدرسة ونجاحها. د.محمد العنزي:120 مشاركاً في ورشة دافعية التعلم أوضح د.محمد العنزي ممثل أكاديمية أسباير أن العمل على تنمية الدافعية لدى الطلاب تختلف في المجتمعات المرفهة عن المجتمعات الفقيرة لافتاً إلى أن قطر لديها العديد من الإجراءات لتنمية الدافع نحو التعلم والأزمة في توظيف كتب وأدلة التعلم والوسائل التعليمية لصناعة هذا الدافع في نفوس الطلاب. وتابع لـ [: أن تنمية الدافع لدى الطلاب يأتي من خلال توفير بيئة داعمة ومن خلال التدريب والإطلاع من جانب المعلمين على أحدث الوسائل التعليمية بالإضافة للمشاركة في الفعاليات والمؤتمرات. وأضاف أنه قد شارك في هذه الورشة نحو 120 مشاركاً وتحدثت خلالها عن فكرة الانخراط والمشاركة خاصة أن لدينا تدريبات وانخراطا وينقصنا الاهتمام بعنصر التطبيق على أرض الواقع خاصة أن الدولة موفرة كافة العناصر الأساسية لتوفير تعليم جيد وقاعات مريحة وبيئة محفزة والطالب لديه إشباع في حاجاته، ويحتاج الطالب فقط زرع الدافعية بطريقة مناسبة لكل شخص. وأوضح: كما ذكرت في الورشة كذلك أن هناك نظرية إنسانية تفسر أن الإنسان يستطيع تحفيز نفسه عن طريق تحقيق ذاته ويستطيع بعد ذلك لصنع الدافعية داخله وفي الآخرين، وهي نظرية مناسبة تتناسب مع مجتمعاتنا التي تتسم بالترفيه عن طريق التحكم في سلوك الطالب.    روتليدج: تبادل الخبرات بين التربويين حول العالم قال أليستر روتليدج، رئيس ومدير عام إكسون موبيل قطر: أتوجّه بالشكر إلى مؤسسة قطر على تنظيمها لهذا المنتدى الرائع الذي جمع التربويين من جميع أنحاء العالم لتبادل المعرفة والاحتفاء بالممارسات الجيدة في عملية التعليم والتعلم والعمل على نشرها. وأضاف: يستحدث المعلمون المتميزون، كل يوم، فرصًا لطلابهم لطرح الأسئلة وتحليل المعلومات ليصبحوا مفكرين مبدعين، فهم يضعون اللبنة الأساسية لدعم وتعزيز مستقبل مستدام ومزدهر. وتقع على عاتقنا، كأعضاء فاعلين في المجتمع، مسؤولية تقديم الدعم لما يقومون به من عمل، ولهذا استمرت إكسون موبيل قطر في المشاركة في فعاليات هذا المنتدى منذ العام 2014، كما نواصل العمل مع شركائنا في قطاع التعليم على تزويد المعلمين بما يحتاجونه من وسائل ودعم لمساعدة الطلاب على تحقيق النجاح المنشود.    بثينة النعيمي: تبني ثقافة الابتكار والاستثمار في المستقبل قالت بثينة النعيمي، رئيس التعليم ما قبل الجامعي: يُشكِّلُ منتدى التَّعليم والتَّعلّم فُرصةً واعدةً؛ لاستحضارِ المسؤوليَّةِ المُلْقاةِ على عاتِقِـنا في تمكينِ الأجيالِ المقبلة، وتثمينِ دَوْرِ المعلّمِ، وتَبَـنِّي ثقافةَ الابتكارِ، والاستثمارِ في المستقبل. وتابعت: إن هذا المنتدى هو مناسبةٌ نُجدِّدُ خلالَها التزامَنا بمبادِئنا وأهدافِـنا المُشتركةِ كأُسرةٍ واحدةٍ؛ ما يقوّي عزيمَـتَـنا للعملِ مَعًا؛ لبناءِ مُستقبلٍ مُسْتَدامٍ قائمٍ على المعرفةِ.