ينبع 07 صفر 1440 هـ الموافق 16 أكتوبر 2018 م واس نفذت إدارة التعليم بمحافظة ينبع، أمس، بمقر الابتدائية السادسة والعشرون، لقاء تربوياً بعنوان "العطاء بروح الإخاء"، مستهدفاً أكثر من (٦٠) قائدة من قائدات الحضانات والروضات بالمحافظة، وذلك بحضور المساعدة للشؤون التعليمية أديبة بنت حميدي الفايدي، وعدد من رئيسات الأقسام ومديرات المكاتب. واستهل اللقاء بتلاوة آيات من القرآن الكريم ، ثم كلمة ترحيبية بالحضور، تلاها كلمة المساعدة للشؤون التعليمية أشارت فيها إلى أن المشهد التعليمي هو الأكثر حضوراً والأقوى حراكاً في المرحلة التنموية الجديدة، والتي تركز على مرحلة الطفولة لأهميتها في إعداد النشء وتجهيزه للمراحل الدراسية التي تليها، وزيادة معدلات النجاح في مراحله التعليمية والوظيفية اللاحقة فهي مرحلة غرس القيم وتأصيلها، منوهةً بالمبادرات التي أطلقتها الوزارة بهذا الصدد ومنها مبادرة التطوير والتوسع في مرحلة رياض الأطفال، وتنفيذ المشاريع التنموية لهذه الفئة، سعياً من الوزارة لتأسيس غدٍ مختلف يستهدف مخرجات التعليم ليكون في مستوى منافس يُمكن الطلاب والطالبات من ايصال رسالة وطنهم وتحقيق المنجزات. توالت بعدها أوراق العمل التي قدمتها عدد من المشاركات تضمنت: تعريفاً بالدليل التنظيمي والدليل الإجرائي لرياض الأطفال، وإضاءات على لائحة الإجازات، ومعايير الأمن والسلامة في رياض الأطفال، والمهارات القيادية في تفعيل الآلية لقائدات رياض الأطفال، والركائز في قبول رياض الأطفال، وساعة النشاط في مرحلة رياض الأطفال، ومعايير التعلم المبكر النمائية للفئة العمرية من (٣-٦)سنوات. هذا وقد خرج اللقاء بعدد من التوصيات الإدارية والفنية من أبرزها تفعيل ساعة النشاط وفق التعميم الوارد، وتنفيذ البرنامج اليومي وفق ما هو مخطط له، وتعريف المساعد الإداري بخصائص المرحلة وأهدافها وتوزيع المهام وفق الدليل الإجرائي، والحرص على إنجاز المهام في الوقت المحدد، والرجوع للدليل التنظيمي والإجرائي في تنفيذ واستكمال السجلات الإدارية، والالتزام بآلية الشراكة المعتمدة من سعادة مدير التعليم وتوثيق الشراكات وإعداد التقارير، والاستمرارية في تجويد البيئات حسب المقياس المعتمد (ايكرز)، والتنوع في الأنشطة بحيث تكون هادفة ومشوقة مع التوثيق، والالتزام بالدليل التنظيمي والإجرائي للحضانات، وتشكيل فرق عمل للأمن والسلامة بالحضانات والروضات. // انتهى // 12:27ت م 0070 www.spa.gov.sa/1829288
مشاركة :