تابع محمد عقل، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة جنوب سيناء، اليوم الاثنين، سير العملية التعليمية في عدد من مدارس العاصمة طور سيناء، منها المدرسة اليابانية للوقوف على آخر تطورات العملية التعليمية، وشاهد الحياة المدرسية للتلاميذ داخل المدرسة، وأوصى بضرورة تعديل السلوكيات من خلال المواقف الحياتية المختلفة ليكون التعليم هادفا ومنتجا.وشارك وكيل الوزارة عددا من رياض الأطفال بالمدرسة اليابانية في نظافة ومسح قاعاتهم ليكون قدوة لهم، مؤكدا لهم أن النظافة عنوان الرقي والحضارة وأن المدرسة هي بيتنا الثاني ومحراب العلم وعلى الجميع أن يتكاتف لإظهارها في أبهى صورة.كما تفقد وكيل الوزارة مدرسة الزهراء للتعليم الأساسي ومدرسة 30 يونيو للتعليم الأساسي، وحضر طابور الصباح بمدرسة الزهراء ثم تفقد الصفوف الأولى، موجها المعلمات بضرورة ممارسة التلاميذ للتعليم التفاعلي داخل المدرسة وعمل أنشطة تعليمية تفاعلية تمثل نماذج لمشروعات صغيرة تمثلهم وتمثل المهن التي يرغبون بامتهانها في المستقبل ثم زار سيادته الصفوف العليا، منوها على أهمية تجهيز المعلم للمادة التفاعلية خاصة في العلوم والدراسات من خلال موارد بنك المعرفة الذي يشتمل على فيديوهات تفاعلية مجانية للطلاب.وأكد وكيل الوزارة في زيارته أن تجهيز المادة العلمية التفاعلية مسئولية مشتركة بين معلم المادة ومعلم مناهل المعرفة، حيث تستخدم قاعات المناهل لعرض الفيديوهات التفاعلية فيها.وشدد وكيل الوزارة على أهمية الأنشطة التي تعمل على بناء شخصية الطفل، خاصة أن التلاميذ في مرحلة البناء وليس هناك طفل ذكي أو غبي إنما هي قدرات وقد شبهها بالمصباح الذي يحتاج لعناية واهتمام فكلما زاد الاهتمام والرعاية كلما توهج نوره.وخلال جولته بمدرسة الزهراء للتعليم الأساسي حرص وكيل الوزارة على تفقد الصف الثالث الإعدادي، موجها لأهمية تلك المرحلة الصفية التي ينبغي أن يعد فيها الطلاب لمرحلة الصف الأول الثانوي والدخول على النظام التعليم الجديد الذي تختلف فيه طرق التقييم عن الوقت الحالي، حيث تعتبر المرحلة الثانوية مرحلة تراكمية يتم تقييم الطالب فيها بـ 12 تقييما، يتم اختيار أعلى 6 تقييمات للطالب، يخضع من خلالها الطلاب للطرق الحديثة في التقييم مثل الاختبارات الإلكترونية.ثم توجه وكيل الوزارة لزيارة مدرسة 30 يونيو للتعليم الأساسي تفقد أيضا الصفوف الأولى، وشدد على أهمية بناء الشخصية وإيجاد الدافعية للطفل من خلال التنافسية بين زملائه.