كتير من أمهات اطفال التوحد بتلاقي أطفالها بتكرر الكلام أو جزء من الكلام طيب إزاي نتعامل مع السلوك ده بايجابية الاول لازم نعرف أن السلوك ده اسمه (اكوليليا Echolalia) هي حاله ترديد الكلمات ،جمل ،واحيانا نص طويل ..دي مش موجودة بس عن أطفال التوحد بنلاقيها في حالات تانيه زي الشيزوفرينيا،فقدان الذاكره،الصرع،بعض المتلازمات ..والحاله دي حاله طبيعيه في مرحلة اكتساب اللغه عند الأطفال الطبيعيين من عمر سنه لــ سنتين وده العمر الطبيعي اللي بيبدأ فيه الطفل بالتواصل وتتناقص بعمر 3 سنوات لان الطفل يكتسب اللغه بشكل طبيعي ويتطور التواصل لديه ولكن في حاله طفل التوحد يكون هناك ضعف في اكتساب اللغة والتواصل ايضا لذلك تستمر حاله ترديد الكلام.وتظهر هذه الحاله بشكلين لدي أطفال التوحد الأولي مباشره ويتم فيها ترديد الطفل للكلام بعد أن يسمعه مباشره لكي يتواصل معك.أما الثانيه متأخرة وهي ليست لفرض التواصل بل ترديد كلام سمعه الطفل في وقت سابق مع نفسه مثل الأغاني ،اعلان تلفزيوني،حوار في فيلم كارتوني،حوار سمعه وهكذاا....طيب أزاي نتعامل مع كل حاله فيهم الجواب بكل بساطهاولا وقبل كل شئ تحتاج لان تكون صبورا فلا تتوقع أن الموضوع يمكن تعديله بسرعه فهو يأخذ أسلوبا مختلفا مع تقدم العمر ابدئي معه باسلوب الاسئله والاجوبه لكي يكون حصيله لغويه مع تكرار الاسئله والاجوبه كأن تقول (ما هذا اللون؟..ابيض ،ما اسم الحيوان؟ وهكذا ) مع استخدام الكروت التعبيريه والصور ثم اتبعي مع اسلوب القصه القصيره لكي ينتقل من السؤال والجواب الي طريقه الحوار مع جعل الطفل يعبر عن كل فعل يقوم بيه مثل بيشرب ميه...وهكذاثم أجعلي جميع متطلباته أمامه ولكن ليست في متناول يده ليجعله يعبر عن ما يريد مع الاشاره له وفي أثناء هذه المرحله القي عليه السؤال وإذا كرر نفس السؤال ضع يدك بقؤب من فمه واهمسي بالاجابه بنبره صوت مختلفه امام اذنه ستتم تتطور الحاله ويبدأ الطفل في الاستجابه وفي تكوين حصيلة لغوية دائما استخدمي كروت كلمات وأشياء مألوفه مع طفل التوحد مع محاوله النطق امامه عيد من المرات ثم اربطيها بأشياء حقيقيه ومجسمات امامه ثم انتقلي بعد ذلك لكروت الأفعال وايضا ترديدها العديد من المرات مع ربطها بافعال الطفل ومساعده الطفل في التعبير عن ما يقوم به ثم اربطي الأشياء ببعضها كأن تضعي كرت (كيكه ..كروت اطعمه وأشياء مألوفه) .. ثم كرت (ولد يأكل كيكه ..كروت أفعال).. ثم كرت (شوكه ..الولد يأكل الكيكه بالشوكه وهكذاااا).حاولي دائما التعامل مع سلوكيات طفل التوحد بتطويره إلي سلوك ايجابي وليس قطعه أو إزالته.