بدء مشروع نقدر لتنمية قدرات طلاب جامعة سوهاج

  • 12/3/2018
  • 00:00
  • 4
  • 0
  • 0
news-picture

بدأت، اليوم، أولى فعاليات مشروع "نقدر"؛ لتنمية قدرات طلاب جامعة سوهاج، صرح بذلك الدكتور أحمد عزيز رئيس الجامعة، وقال إن البرنامج يهدف إلى تخريج جيل لديه المزيد من المهارات والقدرات اللازمة التي تؤهله لسوق العمل بعد التخرج، عن طريق صقله بمجموعة من الدورات التدريبية المتخصصة منها ريادة الأعمال والتخطيط الاستراتيجي، مهارات التفكير الإبداعي والناقد، بالإضافة إلى كيفية كتابة السيرة الذاتية ومهارات العرض الفعّال، وإدارة الأزمات وغيرها. وأشار عزيز إلى أن الهدف هو الخروج من إطار التعليم التقليدي خاصة أن الجامعة لا تهتم فقط بالجانب الأكاديمي الذي يتم تطويره وتحديثه باستمرار، بل تم إضافة ١٠ برامج تعليمية جديدة لتحسين البيئة التعليمية والتطوير الدائم للقاعات والمعامل، إلا أنه لا بدّ من تغيير ثقافة الطالب من مجرد الحصول على شهادة أكاديمية إلى تطوير الذات والتسلح بالمهارات اللازمة للنجاح بعد التخرج، والتي من أهمها الثقة بالنفس والتفكير الإيجابي وعدم الاستسلام لليأس أو الإحباط، باعتبار أن لديه كل طالب لديه رسالة مهمة لا بد أن يؤديها لخدمة المجتمع. ولفت إلى أن الجامعة تحاول جاهدة أن تصل بالطالب لهذه المرحلة عن طريق عدد من المراكز الموجودة بالجامعة مثل مركز نقل وتسويق التكنولوجيا وريادة الأعمال ومركز التوظيف وغيرها التي تساعد الطلاب وتؤهلهم لمخرجات سوق العمل. وقالت الدكتورة غادة عبد الرحيم، مستشار رئيس الجامعة لتأهيل وتدريب الطلاب ومؤسس ومدير عام المشروع: إن من أهداف المشروع دعم الموهوبين فنيًا وعلميًا، والاهتمام بالشباب ذوي الإعاقة، ووضع برنامج وطني لتوعية الشباب، كما يهدف البرنامج إلى إنشاء وحدات تدريب وتوعية بمراكز الشباب، دعم روح الحوار وثقافة تقبل الاختلاف بين الشباب. وأضافت غادة، أن البرنامج يهتم بتشجيع الشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير برامج تدريبية لهم ووضع خطة وطنية لإحياء القومية المصرية، إلى جانب بث روح الوطن في نفوس الشباب من جديد. والجدير بالذكر أن البرنامج يضم عددا من الجلسات خاصة بعدد من الموضوعات منها المشورة المهنية وتنمية المهارات، وسوهاج علي خريطة التنمية، المشاركة وتنمية الشباب، إضافة إلى مهارات التواصل الاجتماعي وجلسة تعريفية عن مبادرة طور وغير، ومهارات التفكير والعنف القائم على النوع الاجتماعي.

مشاركة :