نفذ فالح ناصر القحطاني المعلم المشرف للغة العربية في مجمع حمد الجبر التعليمي القسم المتوسط بالأحساء، برنامجا نوعيا بعنوان (الراصد للأخطاء الإملائية الشائعة عند طلاب المرحلة المتوسطة)، حيث يعتبر هذا البرنامج مبادرة في رفع مستوى تحصيل الطلاب في الإملاء والكتابة، وفكرة هذا البرنامج تقوم على رصد كل خطأ إملائي في كتابات الطلاب وأول مرحلة تم اتخاذها في هذا البرنامج هي الاختبار القبلي، فقد تم حصر الطلاب الضعاف إملائيا وحصر الكلمات الشائعة التي لم يكتبها الطلاب بصورة صحيحة مثل «هاذا ـ شئ ـ أولائك ـ لاكن ـ وضيفة، ذالك.. إلخ».وقد شارك في هذا البرنامج كل معلم مادة بحيث تم إعطاء الطلاب موضوعا يعبرون عنه ومنها تم اكتشاف الأخطاء ورصدها ثم تصويبها، والبرنامج يشمل جميع المقررات، وجاءت فكرة البرنامج من وقوع بعض الطلاب في الأخطاء الإملائية بشكل متكرر في المدرسة، حيث استغل منفذ البرنامج حصص الانتظار وحصص النشاط وحصص اللغة العربية في علاج ورفع مستواهم إملائيا وكتابيا، واستمر البرنامج أسبوعين تم خلالهما حصر المهارات الإملائية التي يكثر فيها الخطأ مثال: التاء المربوطة والتاء المفتوحة وهمزة الوصل وهمزة القطع.شمل البرنامج أكثر من 120 طالبا في الصفين الأول والثاني وللبرنامج طرائق وأساليب منها (الإذاعة المدرسية ـ المسابقات اليومية ـ التحفيز والهدايا ـ الجوائز الفورية ـ تنظيم رحلات للمتميزين)، ولقد لقي البرنامج صدى وقبولا طيبا لدى الطلاب، حيث ساهموا في رصد الكلمات الخاطئة في بعض الأوراق المقدمة لهم من قبل المشرف والتصحيح لبعضهم بعضا، وهذا دليل على تحقق أهداف البرنامج بشكل سليم.