نظمت لجنة الإشراف على شهر الإمارات للابتكار في إمارة الشارقة، حلقة شبابية تحت عنوان (الابتكار ركيزة الذهاب إلى الغد) المنعقدة امس ضمن فعالياتها لليوم السادس بقاعة المدينة الجامعية، بالتعاون مع مجلس الشارقة للشباب بحضور الشيخ سالم بن عبد الرحمن القاسمي رئيس مكتب صاحب السمو حاكم الشارقة، وأحمد عبيد القصير رئيس لجنة الإشراف على الشهر في الشارقة، وأسماء راشد بن طليعة نائبة رئيس اللجنة، وأعضاء مجلس الشارقة للشباب، وقدمت الحلقة شروق لكشري،عضو مجلس الشارقة للشباب.وخلال الجلسة قال أحمد عبيد القصير، إن القيادة الرشيدة في الدولة حرصت على ترسيخ الابتكار ثقافة وأسلوب حياة، ضمن منظومة متكاملة.ومن جهتها قالت أسماء راشد بن طليعة أن القيادة الرشيدة تؤمن بتعزيز ثقافة التفوق والإبداع والابتكار لدى الشباب، من أجل صناعة الأمل لمستقبل أفضل ومشرق لمجتمعاتهم.وأوضحت الدكتورة نادية عبد الحميد رفعت، عضو لجنة الإشراف على الشهر في الشارقة، أن جامعة الشارقة، ومنذ عامين دشنت صندوقاً للأفكار والابتكارات بحيث تستطيع من خلال هذا الصندوق تحويل الأفكار إلى واقع.وشرحت شروق لكشري، أن حلقات شبابية إحدى مبادرات مجلس الإمارات للشباب وهي منصة شبابية حوارية تنظم بصورة دورية في مواقع مختلفة ويتم فيها عرض أفضل الممارسات.من جانبه قال سعيد النوفلي مدير تطوير المشاريع (شراع) تركز المؤشرات في الأجندة الوطنية على استثمار الكوادر الوطنية وبناء جيل المستقبل الذي يواكب حكومة وفكر المستقبل.وتحدث بروفيسور ستيفن ليو، من كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية، حول عقلية الابتكار.وقال محمد أحمد البلوشي، من شركة أدنوك البحرية، إن هناك عقبات تواجه الشباب في مجال الابتكار.وقالت فاطمة الشاعر، من مجلس الشارقة الشبابي، إن القيادة الرشيدة في الدولة، إننا نقدر ونساعد في تطوير العمل ونأمل أن يكون هناك مناهج دراسية.وأوضح راشد الرئيسي، أن الابتكار والفكر المستنير هو ما سارت عليه القيادة المخلصة للوطن منذ تأسيسها.وبينت فاطمة الشاعر، أن قلة الدراسات والبحوث، تعد من التحديات في مجال الابتكار.وبدورها قالت فاطمة المغربي من مركز الشارقة للاتصال إن الابتكار يحتاج إلى الشباب للوصول للرقم 1.وأكدت بشرى عبد العزيز الياس، أن الاستراتيجية الوطنية أكدت على المعرفة والتعليم القائمَين على الإبداع والابتكار.وقالت نورا المدفع، إن الإبداع والابتكار هما نواة التقدُّم وتحقيق التنمية المستدامة القائمة على المعرفة.