عبر عدد من مديري التعليم عن بالغ سرورهم بمضامين كلمة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز لأبناء شعبه لدى استقباله أصحاب السمو الملكي الأمراء، وأصحاب السمو الملكي أمراء المناطق، ومفتي عام المملكة، والعلماء والمشايخ والقضاة، والوزراء، ورئيس وأعضاء وعضوات مجلس الشورى، وكبار المسؤولين من مدنيين وعسكريين، وجمعاً من المواطنين. وقال مدير عام التعليم بمنطقة مكة المكرمة محمد مهدي الحارثي ان كلمة الملك دلالة أكيدة على تطوير جميع القطاعات الدولة بما فيها التعليم مما ينعكس على تطوير المدن والمحافظات وعلى التنمية الاجتماعية ورخاء المواطنين. وأشار الى ان خادم الحرمين الشريفين أكد على التنمية الشاملة المتكاملة والمتوازنة في مناطق المملكة كافة، والعدالة لجميع المواطنين، وإتاحة المجال لهم لتحقيق تطلعاتهم وأمانيهم المشروعة في إطار نظم الدولة وإجراءاتها. وأشار الى ان التعليم اخذ نصيبا وافرا من اهتمامات القائد ولعل تخصيص ربع الميزانية لدعم التعليم خير دليل على ذلك من تطوير للتعليم والاهتمام بالنشء فهو ادراك منه -يحفظه الله- ان التعليم هو اساس التطور لنقل المملكة الى مصاف العالم الاول حسب رغبته -يحفظه الله- في تحسين مخرجات التعليم وتوفير فرص العمل لكافة ابناء المواطنين. مدير عام تعليم محافظة جدة عبدالله الثقفي أوضح ان كلمة خادم الحرمين الشريفين تؤكد على اهتمامه -يحفظه الله- بالمواطن السعودي وهي تأكيد آخر على اعتماد هذه البلاد على شرع الله الذي يعتبر مصدر تشريع هذه البلاد المباركة. وأضاف ان من مضامين كلمته -يحفظه الله- التأكيد على التلاحم الموجود بين المواطنين والقيادة وانه الجبهة الداخلية الصلبة في صد أقوال المفسدين وتقوية الصف الداخلي. فيما أشار مدير تعليم القنفذة محمد الزاحمي الى ان كلمة خادم الحرمين الشريفين حملت اشارات قوية على اهتمامه بخدمة الدين في المقام الاول والتوكل على الله ثم ابراز دور المواطنين منذ قيام هذه الدولة المباركة بالتعاون والترابط خلف القيادة بما يعزز التنمية وتطور بلادنا التي اصبحت مضرب مثل في تحكيم الشريعة والتطور وتوزيع المشاريع بين مناطق المملكة ومحافظاتها لخدمة المواطنين. وقال مدير تعليم محافظة الليث مرعي البركاتي ان خادم الحرمين أكد على ان كل مواطن في بلادنا وكل جزء من أجزاء وطننا الغالي هو محل اهتمامه ورعايته فلا فرق بين مواطن وآخر، وهذا دليل قوي على حرصه -يحفظه الله- على الوطن والمواطن.
مشاركة :