كشفت دراسة علمية نفذها باحثان من قسم العلوم بإدارة تعليم تبوك عن الأثر الإيجابي في استخدام الملخصات القبلية للمتطلبات السابقة على تنمية التحصيل العلمي لطلاب الصف الثاني الثانوي في مادة الأحياء بمنطقة تبوك، فيما يشاركالباحثان بورقة عمل حول تلك الدراسة خلال مؤتمر التميز في تعليم وتعلم العلوم والرياضيات الأول، الذي ينطلق غداً بمركز التميز البحثي في تطوير تعليم العلوم والرياضيات في جامعة الملك سعود، برعاية وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل تحت شعار توجه العلوم والتقنية والرياضيات والهندسة STEM. وأوضح رئيس قسم العلوم بتعليم تبوك خالد بن فايز السحلي مساعد باحث الدراسة، أن القسم حريص على المساهمة في تقديم الدراسات والأبحاث العلمية المفيدة للمجتمع التعليمي وحل مشاكل التعلم، مشيراً إلى أن قبول ورقة عمل الدراسة للمشاركة خلال المؤتمر الدولي تعد إنجازاً كبيراً لتعليم تبوك، إذ أن عدد المشاركات التي قدمت للمؤتمر بلغت 142 مشاركة، لم تقبل منها اللجنة العلميةللمؤتمر سوى 64 مشاركة. من جانبه أبان المشرف التربوي بتعليم تبوك والباحث الرئيس للدراسة ظافر بنعلي القرني، أن الدراسة انطلقت من خبرته الميدانية كمشرف تربوي، وملاحظته وجود فجوة في المفاهيم التي تتعرض لها مناهج العلوم، لافتاً إلى قيامه بإجراء دراسة ميدانية حول المشكلة بالتعاون مع رئيس قسم العلوم كمساعد باحث، بهدف قياس أثرعدم الاستمرارية في عرض المفاهيم السابقة على تدني التحصيل العلمي للطلاب. وأبان القرني أن الدراسة طبقت بثانويتي أسامة بن زيد من خلال المعلم فهدالقحطاني وثانوية الفهد من خلال المعلم هتان النقيب، حيث تم اختيار 98 طالباًبطريقة عشوائية من الصف الثاني الطبيعي في مادة الأحياء، توزعوا على أربع شعب، اثنتين تجريبية واحدة من كل مدرسة وشعبتين كمجموعة ضابطة واحدة من كلمدرسة، وتم تدريس أفراد المجموعة التجريبية الفصل السابع والذي يضم دروس الجهاز الهضمي والغدد الصم والتغذية بطريقة الملخصات القبلية للمتطلباتالسابقة قبل كل درس، بينما درس أفراد المجموعة الضابطة المادة الدراسية فيكتاب الطالب بالطريقة التقليدية، تلا ذلك إعداد اختبار تحصيلي استخدم كاختبارقبلي وبعدي للمجموعتين، مشيراً إلى أن نتائج الدراسة أظهرت أن هناك فترةانقطاع في تدريس هذه المفاهيم أكثر من 30 شهرا، كما أظهرت نتائج الدراسة تفوقطلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي، وهو ماعده الباحث حلاً جوهرياً لزيادة تحصيل الطلاب في مواد العلوم. وقدم القرني شكره وتقديره لمدير عام تعليم تبوك الدكتور عمر أبو هاشم ومساعدهماجد القعير على دعمهما للمشاركة في هذه التظاهرة العلمية، كما ثمن جهود المعلمين فهد القحطاني وهتان النقيب في تنفيذ أدوات الدراسة وتحقيق متطلباتها بشكل علمي دقيق.