دبي:«الخليج» تعكف وزارة التربية والتعليم، على وضع نواتج ومخرجات التعليم الدامج للعام الدراسي الجاري 2019-2020، تحت المجهر، من خلال دراسة بحثية تقيس نسبة استفادة الطلبة أصحاب الهمم من برامج التعليم الدامج، بهدف تطوير خدمات وبرامج التربية الخاصة المقدمة للطلبة من تلك الفئة.وشددت في تعميم لها للقطاعات والمدارس، وحصلت «الخليج»، على نسخة منه، على أهمية المشاركة في إعداد وإتمام الدراسة البحثية، إذ ملف أصحاب الهمم يعد مؤشراً استراتيجياً للوزارة.ووجهت بإعداد الخطط التربوية الفردية لجميع الطلبة أصحاب الهمم بما في ذلك، خطة تربوية فردية مع تعديل المنهج واعتبارات خاصة أثناء الامتحانات، وأخرى تربوية فردية مع عمل المواءمات والاعتبارات الخاصة في الامتحانات فقط «حتى لو كانت خدمات مساندة فقط».وأكدت أهمية التعاون مع فريق الدراسة البحثية لإنجاز الدراسة للعام الدراسي الحالي، وتزويدهم بنتائج نسبة التحقق في الخطط التربوية الفردية كنتائج العام الدراسي 2020/‏‏2019، للفصل الدراسي الأول، والثالث، كنسبة مئوية وليس درجات وصفية (A_B_C_D) بإدخالها على الرابط الذي حددته الوزارة.وأفادت بأهمية توفير بيانات أولياء الأمور لتسهيل عملية إجراء المقابلات معهم، حيث تستمر الدراسة البحثية حتى 30 يونيو 2020، حيث يتم إرسال جدول زيارات الباحثين أسبوعياً عن طريق مراكز دعم التربية الخاصة.وقالت: يقوم معلم التربية الخاصة في الروضة بتطبيق اختبار الاستعداد للتعلم وتصحيح الاختبار، فيما يقوم في الحلقة الأولى بتطبيق الاختبار التشخيصي في الرياضيات واللغة العربية للطلبة «أصحاب الهمم» المقيدين في الصف الأول والثاني والثالث، للعام الدراسي 2020/‏‏2019 في الصف الخاص والصف العادي.ويقوم بتطبيق مقياس استفادة الطلبة «أصحاب الهمم»، في الجوانب الاجتماعية السلوكية الانفعالية، على أن يكون تاريخ تطبيق الاختبارات ومقياس السلوك الاجتماعي والانفعالي في الفترة من 13 أكتوبر 2019 حتى7 يونيو 2020، وتسلم نتائج الاختبارات لمراكز دعم التربية الخاصة خلال أسبوع من تاريخ التطبيق.