أكد الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، أن أهم ملامح تطوير التعليم الفني، هي اكتشاف العيوب لإصلاحها. وأضاف مجاهد في تصريح لـ"البوابة نيوز"، أننا اكتشفنا أن هناك طلابًا في بعض المحافظات لا يجيدون القراء والكتابة، وفي محافظات أخرى الوضع جيد، والنسبة بها لا تذكر لا تتعدى 1 أو 2%، ويمكن السبب في الأولى الارتباط بمعدلات الفقر، ومعدلات البطالة، وعدد أفراد الأسرة، ومعدل الأمية.وتابع: بالفحص، اتضح أن الظاهرة لدى البنين أكثر من البنات، وعقدنا اختبارين الأول «القبلي» في بداية الدراسة والآخر في الأسبوع العاشر، «البعدي»، ولمسنا تحسنًا في المستوى.وعن النتائج بعد الاختبارات، أوضح أن معظم الأماكن التحسن بها واضح، تحسنًا تدريجيًا، وتم التقسيم بين جيد، ومتوسط.وأكد نائب وزير التربية والتعليم، أن الطلاب، الذين يطبق عليهم Education 2.0 في «كى جى 1 وكى جى 2»، وأولى وثانية ابتدائي، الآن، حين يصلون للمرحلة الإعدادية، لن نجد المستويات المتدنية مرة أخرى.