بدأ مجلس أبوظبي للتعليم مقابلات المرشحين لوظائف التدريس للمواطنين وغير المواطنين العرب والبالغ عددهم 1240 مرشحا، منهم 655 من المواطنين و585 من غير المواطنين العرب، وذلك للعمل في مدارس إمارة أبوظبي للعام الدارسي 2015/2016. وأكد المدير التنفيذي لقطاع العلميات المدرسية بالمجلس، محمد سالم الظاهري، حرص المجلس على استقطاب الكفاءات التربوية وذلك للعمل في مختلف التخصصات والمراحل الدراسية في مدارس مجلس أبوظبي للتعليم، بالإضافة إلى الوظائف الجديدة التي استحدثها المجلس ضمن الهيكل الجديد للمدارس والتي من شأنها تيسير العمل في المدارس وتخفيف الأعباء الإدارية على القيادة المدرسية، لافتا إلى أن المجلس يسعى على توفير كافة السبل والحوافز التي تساهم في خلق بيئة عمل جاذبة للمعلم بالإضافة إلى توفير برامج التنمية المهنية وفتح المجال لتطوير مهاراتهم العملية والعملية بما يعود بالنفع لهم وللطلبة والمجتمع ككل. وأضاف الظاهري أن التخصصات المطلوبة في لوظائف التدريس للعام الدراسي المقبل هي معلمي مرحلة رياض الاطفال والتربية الاسلامية واللغة العربية والعلوم والرياضيات واللغة الانجليزية والعلوم العامة والدراسات الاجتماعية والتاريخ والتربية الوطنية، والجغرافيا، وعلم النفس، والفيزياء، والاحياء، والكيمياء، والجيولوجيا، وأخصائي إجتماعي، وأخصائي مختبر علمي، واخصائي مصادر التعلم، وأخصائي نفسي، والتربية الخاصة، والتربية الرياضية، والتربية الفنية والتربية الموسيقية، وتقنية المعلومات، بالإضافة إلى الوظائف المساندة المتمثلة في مساعد صف ذوي احتياجات خاصة، مسؤول التسجيل والقبول، ومنسق الشؤون الادارية، ومنسق المباني المدرسية، وأخصائي الارشاد الوظيفي. ويشترط للمتقدمين لوظائف التدريس أن يكون يكون حاصلاً على مؤهل جامعي في التخصص المطلوب وألا يقل تقديره عن جيد، مع الحصول على شهادة اللغة الإنجليزية الآيلتس (IELTS Academic) وذلك للراغبين في التقدم بمواد اللغة الانجليزية مجال 2 (رياضيات وعلوم) والرياضيات والعلوم العامة بدرجة (6.5)، وتقنية المعلومات بدرجة ( 5.5)، واخصائي مصادر التعلم بدرجة (4.5)، كما يُشترط على الراغبين العمل كأخصائيين لمصادر التعلم أن تكون لديهم أحد التخصصات التالية (مجال1- اللغة العربية- اللغة الانجليزية-نظم المعلومات الجغرافية- تقنية معلومات)، وتعطى الأفضليه للمتقدم الحاصل على شهادة اللغة الإنجليزية الآيلتس (IELTS Academic) والمؤهلات العليا والرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL ، وحسب توفر الشواغر. أما فيما يتعلق بشروط ومعايير التعيين بالوظائف المساندة فهي على النحو التالي: مساعد الصف للاحتياجات التعليمية الخاصة، أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل دبلوم في التربية او التربية الخاصة أو أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة مع حصوله على برنامج تدريبي في مجال التربية الخاصة أو لديه خبرة عمل لمدة سنتين في مجال التربية الخاصة بعد الثانوية العامة، وأن يمتلك المرشح مهارات اللغة الإنجليزية، ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في اللغة الانجليزية، وأن يمتلك المرشح مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في مجال تكنولوجيا المعلومات. فيما تتمثل شروط معايير وظيفة مسؤول التسجيل والقبول في أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل دبلوم في ادارة الاعمال أو تكنولوجيا المعلومات، أن يمتلك المرشح مهارات اللغة الإنجليزية، ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في اللغة الانجليزية، وأن يمتلك المرشح مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في مجال تكنولوجيا المعلومات. أما منسق الشؤون الادارية ، فيجب أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل البكالوريوس في ادارة الاعمال أو المحاسبة أو المالية أو الموارد البشرية، وأن يمتلك المرشح مهارات اللغة الإنجليزية ، ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في اللغة الانجليزية، وأن يمتلك المرشح مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في مجال تكنولوجيا المعلومات. كما تتمثل شروط الالتحاق بوظيفة منسق المباني المدرسية، في أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل دبلوم في خدمة المرافق أو الصحة والسلامة أو ما يعادلها، وأن يمتلك المرشح مهارات اللغة الإنجليزية ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في اللغة الانجليزية، وأن يمتلك المرشح مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في مجال تكنولوجيا المعلومات. ويشترط لوظيفة اخصائي الارشاد الوظيفي، أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل جامعي في تخصص الإرشاد الوظيفي أو الخدمة الاجتماعية أو ما يعادلهم، وأن يمتلك المرشح مهارات اللغة الإنجليزية ، ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في اللغة الانجليزية، وأن يمتلك المرشح مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات ويُفضل من لديه شهادات أو دورات في مجال تكنولوجيا المعلومات.