أكدت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية ( بنات) نجلاء الشامان حرص إدارة تعليم تبوك على مناقشة كل ما من شأنه تحقيق تطور نوعي في الارتقاء بالتحصيل الدراسي ورفع مستوى نتائج التعلم في كافة المراحل الدراسية وخاصة المرحلة الثانوية لما لها من أهمية في تحديد المسار الجامعي والمهني للطالبات ، مشيرةً إلى أهمية التعاون والتكاتف بين قائدة المدرسة والمعلمات والأسرة من أجل تحقيق الأهداف المنشودة من خلال منظومة تعليمية تكاملية ترقى بالمستوى التحصيلي للطالبات وبما يمكنهن من الاستعداد الأمثل لاختبارات القدرات والتحصيلي . جاء ذلك في كلمة ألقتها صباح اليوم بمناسبة افتتاح " ورشة العمل الختامية للنظام الفصلي " والتي نظمتها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك ممثلة بإدارة التخطيط والتطوير بمقر قاعة الأمير فهد بن سلطان العلمية ، بحضور مديرة إدارة الإشراف التربوي عناية القبلي ومديرة إدارة نشاط الطالبات هدى المندح ومساعدة مدير إدارة التخطيط والتطوير د. أمل العنزي . ومن جانبها أوضحت" القبلي " أهمية الدور المنوط بالمعلمة والقائدة في تحقيق أعلى المستويات الدراسية من خلال القيام بعملية التقييم ، باعتبارها جملة من الإجراءات التي تمكن من الكشف عن موطن الضعف التي قد تؤثر على المستوى الدراسي للطالبات ،من خلال الإجراءات المنهجية و العملية الهادفة إلى تحديد طبيعة الصعوبات الممكنة ، و قياس مدى اتساعها ، و الكشف عن تجلياتها. كما أفادت مشرفة النظام الفصلي بتعليم تبوك نوال المشيخي أن هذه الورشة تهدف إلى تناول أدوار الإدارات في مدارس النظام الفصلي ودراسة الحلول والتوصيات الممكنة لمواجهة الصعوبات التي قد تحدث ، موضحة أن من أهم التوصيات التي خرجت بها الورشة هي ضرورة تحقيق التكامل بين الإدارات في تنفيذ الخطط العلاجية والوقائية و العمل على الاستفادة من صلاحيات القائدة في استمار كافة الفرص وتذليل الصعوبات أمام الطالبات بتظافر جهود جميع منسوبات المدرسة والجهات ذلت العلاقة . وشهد برنامج الورشة مناقشة عدد من الموضوعات حيث قدمت مشرفة النظام الفصلي موضوع " النظام الفصلي في سطور" ، كما تم استعراض لأبرز الجهود والتجارب المتميزة في مدارس النظام الفصلي، فيما ناقشت مشرفة الاختبارات والقبول فوزة البلوي موضوع " التعثر في النظام الفصلي" ، وتناولت مشرفة التوجيه والارشاد فهمية البلوي " الإجراءات العلاجية الممكنة " .