أبرز نقاط تصريح متحدثة وزارة التعليم في مؤتمر الإيجاز اليومي لفيروس كورونا : – جاء قرار وزير التعليم بنقل جميع طلاب وطالبات التعليم العام للصفوف الدراسية التي تلي صفوفهم الحالية؛ استمراراً لقرارات الدولة فيهذه المرحلة الاستثنائية. – اتخاذ القرار جاء بعد أن أكملت الوزارة المنهج الدراسي لجميع المراحل الدراسية، والبدء في دروس المراجعة، وفق الخطة الدراسية، كذلكبعد الاطلاع على الممارسات العالمية في هذا الخصوص. – القرار يؤكد على استمرار العملية الدراسية عن بُعد إلى حين انتهاء التقويم الدراسي المعتمد، بهدف تقليص اي فاقد تعليمي للطلابوالطالبات خلال فترة تعليق الدراسة، وتحقيق العدالة ممن يرغبون في تحسين مستواهم او معدلاتهم؛ حيث هناك طلاب عملوا واجتهدوا معمعلميهم عن بُعد وبالتالي لابد أن تُثمن جهودهم وتُحفظ حقوقهم. – استمرار العملية الدراسية عن بُعد سيتيح للطلاب والطالبات فرص الدخول على المنصات التعليمية المتاحة عن بُعد، واستمرار عملياتالتقوية اختيارياً لجميع المراحل والصفوف خلال فترة الصيف للرفع من نواتج التعلم. – القرار يشير إلى أن الطلاب الذين تم تقويمهم خلال الفصل الدراسي الثاني وحصلوا على نتيجة أعلى من الفصل الدراسي الأولستحتسب لهم النتيجة الأعلى. – الطلاب الذين تم تقويمهم خلال الفصل الدراسي الثاني وحصلوا على نتيجة أقل من الفصل الدراسي الأول، ستحتسب لهم نتيجة الفصلالدراسي الأول. – القرار أتاح الفرصة للطلاب الذين لم يتم تقويمهم للفصل الدراسي الثاني لأي سبب من الأسباب بالحصول على فرصة أخرى للتقويم معبداية العام الدراسي القادم واحتساب النتيجة الأفضل لهم. – القرار بنجاح الطلبة لا يعني إلغاء التقويم الختامي، فالتقويم الختامي هو أسلوب من أساليب التقويم التي يمكن للمعلم استخدامها عنبُعد؛ لتحديد مستويات طلبته ويمكن للمعلمين والمعلمات الذين تتوافر لهم الظروف المناسبة إجراء التقويم الختامي من خلال الخيارات المتاحةللتعليم عن بعد، كما يمكنهم القيام بذلك مع بداية الفصل الدراسي القادم، على الأخص في حال رغبة الطالب بمعرفة مستوى تحصيلهالدراسي أو لتحسينه. – الهدف من رصد التقويمات هو معرفة مستويات الطلبة وتحديد ما إذا كانوا بحاجة لتنفيذ معالجات تعليمية في العام القادم، فالهدف منالتقويم لا يتوقف عند رصد درجة للطالب بل ايضا لتحديد الرحلة التعليمية القادمة له. – مواد المقررات للفصل الثاني مختلفة، كيف يرصد لها نتيجة الفصل الأول؟ لا ترصد نتيجة الفصل الأول، بل يعتبر الطالب مجتاز للمقرر دون أن تحتسب درجة اي مقرر في المعدل التراكمي، إلاّ في حالة ان الطالبأكمل جميع المتطلبات بما فيها التقويم الختامي وكانت درجة المقرر ترفع من معدله فتحسب في المعدل التراكمي. – طلاب المستوى السادس ناجحون في جميع المقررات دون أن يدخل معدل الفصل الحالي ضمن المعدل التراكمي. ولمن تم إجراء التقويمات لهم وكانت ترفع من معدله التراكمي فيتم احتسابها لهم. – أتاح القرار لطلاب المستوى السادس (تقويم بديل) في أقرب وقت، لمن لم يتمكنوا من إجراء التقويمات، أو لمن يرغبون في تحسين معدلهم،وستحدد الوزارة الآلية لذلك لاحقاً. – كذلك يراعى في حال احتساب نتيجة التقويم البديل لطلاب المستوى السادس؛ عدم تأثر المعدل التراكمي سلباً لكل مقرر دراسي. – ستطلق وزارة التعليم عدداً من المسابقات العلمية ومسابقات التلاوة وحفظ القرآن وتعزيز القيم الوطنية خلال شهر رمصان وفترة الصيفلزيادة نواتج التعلم. – سيتم اعتماد النتائج عند انتهاء التقويم الحالي وستتوفر على نظام نور ، الصف الثالث الثانوي ستعلن الآلية لاحقاً.