دبي:محمد إبراهيمتعكف وزارة التربية والتعليم، ممثلة في إدارة التراخيص المهنية، على إعداد دراسة استقصائية بشكل عاجل، حول التعلم عن بُعد، لجميع الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة من الصف الخامس إلى الصف الثاني عشر. وأكدت الوزارة في تعميم لها يخاطب إدارات المدارس، أهمية الدراسة التي تركز على قياس مدى تأقلم المجتمع المدرسي، ورضاه عن تجربة التعليم عن بُعد، فضلاً عن الوقوف على الصعوبات، التي واجهت الفئات كافة، في محاولة لإنجاح وتوثيق هذه التجربة الوطنية. وتضمنت الدراسة استبانة تحمل عنوان: «التعلم عن بُعد»، وتحتوي على 18 سؤالاً، منها: البيانات الشخصية للطالب ونوعه، والحلقة التي يدرس فيها، والقطاع التعليمي «حكومي أو خاص»، ونوع المنهاج «وزاري أو أمريكي أو بريطاني أو آسيوي أو دولي وغيره». وركزت الوزارة على أهمية رصد اقتراحات الطلبة حول مدى استمرار نظام «التعلم عن بُعد»، مع ذكر الإيجابيات في حال الاستناد إلى نظام التعليم الافتراضي كمنظومة مختارة لبناء الأجيال ورفدهم بالعلوم والمعارف في المستقبل.