نوه أمير منطقة جازان الأمير محمد بن ناصر، بالدعم السخي الذي يحظى به قطاع التعليم في المملكة من حكومة خادم الحرمين وولي العهد، مثمنا المتابعة المباشرة من وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ لجميع المشروعات التعليمية التي تنفذها الوزارة بمختلف المناطق التعليمية بما يسهم في توفير مبانٍ تعليمية آمنة وجاذبة، وذات جودة عالية ومتطورة وخدمات تربوية متعددة يستفيد منها الطلاب والطالبات. جاء ذلك عقب اطلاعه على الجهود المتميزة التي تبذلها إدارة تعليم صبيا لإنجاز 38 مشروعا مدرسيا تعمل الإدارة على إنجازها في الوقت المحدد لها وفق الجدول الزمني المعد لذلك، من خلال استمرار الإدارة في تنفيذ حزمة من المشروعات الحيوية الجاري إنشاؤها بالتعاون بين وزارة التعليم ممثلة في تعليم صبيا وشركة تطوير للمباني TBC الشركة الحكومية المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة والجناح التنفيذي لمشاريع وزارة التعليم، وذلك وفق الخطط الزمنية المعتمدة. زيارات وجولات أوضح مدير تعليم محافظة صبيا الدكتور حسن بن محسن خرمي، أن الإدارة وبالتنسيق مع شركة تطوير للمباني TBC ومكاتب التعليم في المحافظات التسع التي تتبع تعليميا للإدارة عملت على العديد من المبادرات والزيارات والجولات الميدانية التي قامت بها لمتابعة سير العمل، وعقد اللقاءات والتواصل المستمر والدعم من قبل المحافظين في كل من محافظات «صبيا وبيش وضمد والدرب وفيفاء وهروب والريث والداير والعيدابي»، لضمان استمرار العمل بالمشاريع وتمكين العمالة من أداء أعمالهم، وتيسير دخول المعدات والآليات إلى مقرات المشاريع مع قيام الجهة المنفذة بإلزام العمالة بكافة التدابير والاحترازات، إضافة لعقد الاجتماعات الدورية بفرق العمل في الشؤون المدرسية بقيادة المساعد للشؤون المدرسية وقسم التخطيط المدرسي وإدارة المشاريع والصيانة وممثلي الشركة في المنطقة الجنوبية. خطة مجدولة بين مدير تعليم صبيا أن المشروعات الجاري تنفيذها البالغ عددها 38 مشروعا ستضم عقب إنجازها 140 مدرسة، سيتم استلامها تباعا وفق الخطة المجدولة ابتداء من يوليو المقبل وحتى ديسمبر من العام الحالي، مما سيسهم في رفع نسبة المباني الحكومية إلى 78%. وأعرب عن شكره لأمير منطقة جازان ونائبه على توجيهاتهما ودعمهما المتواصل للإدارة وكافة المشروعات والأعمال التي تقوم بها والخدمات التي تقدمها لتوفير البيئة التعليمية المناسبة للطلاب والطالبات، مثمنا متابعة وزير التعليم لكل ما يهم عمل الإدارة.