التعليم السعودي – متابعات : تعكف وزارة التعليم على مشروع جديد لتطبيق قيــاس الميــول الدراســية والمهنيــة فــي المرحلــة المتوســطة(الصــف الثالـث المتوسـط) و(الصـف الأول الثانـوي) من أجل توجيه الطلاب إلى التخصصات المناسبة في الثانويات والاكاديميات . وأشارت إلى أن الخطة الجديدة لتطوير التعليم الثانوى تركز ســتة مســارات إنســاني عــام، إدارة أعمــال،شـرعي، علمـي عـام، علـوم حاسـب وهندسـة، علـوم الصحـة والحيـاة. ويمثـل هـذا المشـروع ضـرورة تربويـة واجتماعيـة واقتصاديـــة لمســـاعدة الطلبـــة علـــى اكتشـــاف ميولهـــم واســـتعداداتهم وقدراتهـــم العلميـــة والمهنيـــة ورعايتهـــا,وتنميتهـــا وتوجيههـــا، بمـــا يمكنهـــم مـــن تقريـــر مســـتقبلهم المهنـــي وتحديـــده فـــي وقـــت مبكـــر. وكشف تقرير رسمي للوزارة ان هذا المشروع يســـتلزم رفـــع كفـــاءة المدرســـة وجعـــل دور المشـــرفين التربوييـــن والمرشـــدين فاعــلا فـــي توجيـــه الطلبـــة نحو التخصصـــات والمســـارات التـــي توائـــم ســـوق العمـــل وتناســـب ميولهــم وقدراتهــم الشــخصية، ليصبحــوا أكثــر رضًا وســعادةً وتكيفًا مــع ذواتهــم وأكثــر إنتاجيــة لمجتمعهــم فــي المســـتقبل. كما سيسهم المشروع في تحســـين مخرجـــات التعليـــم وبنـــاء مرحلـــة تعليميـــة متكاملـــة للطالـــب، وتعزيـــز مشـــاركة الأســـر فـــي التحضيـــر لمســـتقبل أبنائهـــم وتحقيـــق أهدافهـــم التـــي ينشـــدونها علـى وعـي وعلـى أسـس دقيقـة. وأكد التقرير أنه رغــم الجهــود الكبيــرة التــي بذلتهــا وزارة التعليــم خــلال الفتــرات الماضيــة فــي التوســع الكمــي للتعليــم الثانـــوي، إلا أن الاهتمـــام بتحســـين الصـــورة النمطيـــة الســـلبية لـــه وإخراجـــه مـــن الأطـــر التقليديـــة المنعزلـــة عـــن اهتمامــات المجتمــع وتطلعاتــه فــي مســتقبل واعــد للطلبــة، لــم تحــظ بإجــراءات كافيــة مــن حيــث السياســات التعليميـــة. وقالت إن 80% من طلاب الثانوية يدرســـون تخصصـــات نظريـــة وأدبيـــة عكـــس متطلبـــات ســـوق العمـــل. أهداف المشروع -رفـع الوعـي بأهميـة التخصـص منـذ سـن مبكرة. -كشـف المهـارات والقـدرات والميـول للطالـب وتنميتها. -إعــداد طالــب يســتطيع التعــرف علــى ميولــه الدراســية والمهنيــة وقدراتــه -تهيئـة الطالـب لسـوق العمـل بتعزيـز نقـاط القـوة ومعالجـة نقـاط الضعف لديه. عمليات التأهيل لإنجاح المشروع -مشـرفو قيـاس أداء متمكنـون مـن الأشـراف علـى عمليـات قيـاس ميـول وقدرات الطالب. – قـادة مـدارس قـادرون على إدارة عمليـات القياس. منصـة إلكترونيـة داعمـة لعمليـات قيـاس ميـول الطالب. – ثانويات متخصصة تقدم 6 مسارات إنساني عام، إدارة أعمال،شرعي، علمي عام، علوم حاسب وهندسة، علوم الصحة والحياة. المقـررات الجديـدة في الثانويات المتخصصة والأكاديميات -التقنيـة الرقميـة – الأمـن السـيبراني – التصميـم والنمذجـة – إنترنـت الأشـياء والتحكـم الرقمـي -علـم البيانـات -التصميـم الابداعـي والابتـكار -الـذكاء االصطناعـي وبرمجـة الروبوتـات – مبـادئ الهندسـة التطبيقيـة -التربيـةالاخلاقيـة – مبـادئ العلـوم الطبيـة الحيويـة – الابتـكار فـي العلـوم الطبيـة الحيويـة – أنظمـة جسـم اإلنسـان -ثقافـــة ماليـــة – الاتصـــال التجـــاري – الثقافـــة الامنيــة – قانـــون الاســـرة – الأنظمـــة والحقـــوق – الســـياحة والاثـــار، -ريـــادة الأعمـــال – الروبوتـــات – الهندســـة -الـــذكاء الاصطناعـــي – الاقتصـــاد – الطاقـــات المتجـــددة، -الإخــراج الســينمائي أكاديميـات مهنيـة بشـراكة مـع الشـركات الرائـدة المحلية والدولية – الحوسـبة السـحابية – البرمجـة -إدارة الخدمـات اللوجسـتية – إدارة مراكـز البيانـات وفقاً لصحيفة المدينة.