ناقشت كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنصورة، اليوم السبت، رسالة ماجستير مقدمة من الباحثة خلود محمد السيد الشربينى المعيدة بقسم العلوم الأساسية، بعنوان "فعالية برنامج للإيقاع الحركى على اكتساب بعض المفاهيم البيولوجية والهندسية لطفل الروضة".ومنحتها لجنة المناقشة والحكم، درجة الماجستير في التربية "رياض أطفال" تخصص طفل عادى قسم العلوم الأساسية بدرجة ممتاز مع التوصية بطبع الرسالة على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات الأجنبية.وأوصت الباحثة بإلقاء الضوء على أهمية الإيقاع الحركى في تنمية بعض المفاهيم التبولوجية والهندسية لدى طفل الروضة وتتضمن ضرورة توفير بيئة مناسبة لطفل الروضة لعمل عروض حركية وألعاب موسيقية حركية. (مساحة كافية للقيام بهذه المهمات) وإعداد دليل للمعلمات عن المفاهيم التبولوجية المناسبة لطفل الروضة والتي ينبغى أن يكتسبها، ومراعاة التنويع في المفاهيم التبولوجية والهندسية داخل المناهج المقدمة لطفل الروضة والتأكد من تركيز منهج الرياضيات المقدم لرياض الأطفال على العلاقات التبولوجية وتوجيه معلمات رياض الأطفال إلى ضرورة تقديم المفاهيم للأطفال بأسلوب التعلم بالموسيقى والحركة بدلا من الاقتصار على أسلوب السرد والمناقشة وتشجيع ابتكار وتأليف عدد من الأغانى والأناشيد والقصص الحركية المتنوعة لمناسبتها لأطفال الروضة والاهتمام بالإيقاع الحركى وأساليب تقديمه المتنوعة وجعلها محور أساسى في تعلم أطفال الروضة وإجراء الكثير من الأبحاث لتعليم أطفال الروضة المفاهيم عن طريق الحركة والموسيقى والتوصية بتنفيذ البرنامج المستخدم على عينات أكبر من أطفال الروضة للتحقق من إمكانية تعميمه وضرورة أن تتسم الأنشطة الإيقاعية الحركية المقدمة للأطفال بالتنوع والتشويق والقدرة على التفكير وحث الانتباه وتشجيعهم على التفاعل الإيجابي في ممارسة هذه الأنشطة وينبغي تقديم العلاقات التبولوجية والأشكال الهندسية قبل عرض مفهوم العدد وعمليات الجمع والطرح لأطفال الروضة وضرورة الاهتمام بتوثيق أعمال الأطفال، وذلك لمعرفة مدى اكتساب الطفل للمهارات والمعارف المختلفة.