في بحث أجراه الأمريكي  (هانوشك) مع زميله الألماني  (لودجر)  توصل إلى أنه على مدى العقد الماضي  ظهرت علاقة واضحة بين درجات الدول في اختبارات الرياضيات والعلوم الدولية وبين معدلات نموها الاقتصادي، وأن هذه العلاقة ظهرت في الولايات المتحدة الأمريكية في تقييم مخرجات التعليم والنمو الاقتصادي بين عامي 1960  و 2000.  وعلى هذا المنوال تم القيام على مستوى العالم بالعديد من الدراسات العلمية التي تدرس العلاقة بين التفوق الدراسي والنمو الاقتصادي عن طريق تقييم نتائج الاختبارات الدولية، وكانت النتيجة وجود علاقة مباشرة بين معدلات النمو الاقتصادي في البلدان وبين نتائجها في اختبارات التحصيل العالمية.