عقدت هيئة جودة التعليم والتدريب، ممثلة في إدارة مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي، ورشة عمل تدريبية عن بُعد لمؤسسات التعليم العالي في مملكة البحرين، حول «كتابة تقرير التقييم الذاتي، والتعريف بمعايير إطار مراجعة أداء البرامج الأكاديمية في دورتها الثانية»، وذلك يوم الأحد الموافق 31 يناير 2021، بمشاركة 42 ممثلا من 4 جامعات هي: «الجامعة الأهلية، جامعة المملكة، جامعة بوليتكنك البحرين، والجامعة الخليجية»، والتي ستخضع للمراجعة الأكاديمية خلال الفصل الأول من العام الأكاديمي 2021-2022. وفي تصريح لمدير عام الإدارة العامة لمراجعة أداء المؤسسات التعليمية والتدريبية الدكتورة هيا المناعي قالت: «التزامًا بتوجيهات مملكة البحرين في الحفاظ على استمرارية نجاح الجهود الوطنية المبذولة للحد من انتشار جائحة (كوفيد-19) فإنَّ هيئة جودة التعليم والتدريب كجزء من (فريق البحرين) مستمرة في تنفيذ المهام الموكلة إليها بالالتزام بجميع التدابير، والتعليمات، والإرشادات الصادرة عن الفريق الوطني للتصدي لفيروس كورونا، حيث يتم إجراء عمليات المراجعة والتقييم لكل مؤسسات التعليم والتدريب والبرامج الأكاديمية بتطبيق هذه الإجراءات، كما يتم تدريب تلك المؤسسات على عمليات المراجعة عن بُعد، وذلك وفق أعلى معايير وشروط الجودة وأفضل الممارسات الدولية». وفي كلمة خلال الورشة التدريبية، ألقتها مدير إدارة مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي الدكتورة الشيخة لبنى آل خليفة، أشارت فيها إلى أنَّ الالتقاءَ بالمعنيين بقطاع مؤسسات التعليم العالي، والتواصلَ مع الشركاء الاستراتيجيين، لطرحِ الرؤى والتحاور؛ للوصول إلى مفهوم مشترك لضمان الجودة في هذا القطاع، وسير العمل، وتحقيق الأهداف التي تسعى إليها الهيئة، يعززُ من تضافر الجهود لتقييم الأداء التعليمي والمؤسسي وضمان جودته في ظل جائحة كورونا.وتهدف الورشة التدريبية لمؤسسات التعليم العالي في مملكة البحرين، التي حاضر فيها عدد من مستشاري الإدارة الأكاديميين، إلى تدريب الكوادر الأكاديمية القائمة على ضمان الجودة في تلك المؤسسات على كيفية «كتابة التقييم الذاتي» للبرامج التي تقدمها، والإجابة عن أي استفسارات من طرفهم، بالإضافة إلى تعريف المشاركين بالإجراءات المُتَّبعة في عمليات مراجعة البرنامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي، والإرشادات المتعلقة بعملية تقرير التقييم الذاتي، وملف الأدلة المساندة، إذ يتم التعرف على كل معايير ومؤشرات إطار مراجعة البرامج الأكاديمية، والإجراءات المُتَّبعة عند تنفيذ هذه الزيارات المباشرة أو الافتراضية.