خرج اللقاء السابع عشر لمديري الإشراف التربوي بالمملكة الذي اختتمت فعالياته بمنطقة نجران أمس، بالعديد من التوصيات التي تهدف إلى إحداث نقلة نوعية كبرى في أعمال الإشراف التربوي على مستوى وزارة التربية والتعليم ومختلف المناطق والمحافظات التعليمية. وأوضح مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة الدكتور عبدالرحمن الفرج أن اللقاء ناقش واقع الممارسات الإشرافية في الميدان التربوي وتوجيه تلك الممارسات نحو تمكين المدرسة، بالإضافة إلى عرض التجارب والمشروعات المتميزة. وبين أن اللقاء أوصى بتسريع إصدار الدليل التنظيمي والإجرائي للإشراف التربوي وإعادة بناء معايير الإشراف التربوي في تنظيم التشكيلات الإشرافية في ضوء اختصاصات ومهام الإشراف التربوي في إدارات التربية والتعليم، بالإضافة إلى تطبيق مؤشرات الإشراف التربوي مع اعتبار الفصل الدراسي الأول إلى نهايته فترة تجريب وتطويرها قبل التعميم وتدريب مديري الإشراف ومكاتب التربية على المؤشرات وعقد لقاء فصلي إجرائي في بداية الفصل الأول من كل عام دراسي لمديري الإشراف بهدف مناقشة معوقات العمل ومستجداته، وعقد اللقاء العام للإشراف سنويًا في الفصل الدراسي من كل عام. وأقر اللقاء عددًا من البرامج على مستوى الإشراف التربوي في جهاز الوزارة منها تفعيل شبكات ومجتمعات التعلم المهنية، وستكون آلية تنفيذ هذا البرنامج بإعداد الإطار النظري للمشروع وبناء نموذج التطبيق بالإضافة إلى تمهير القيادات الإشرافية والمشرفين التربويين، والاستفادة من التطبيقات الحالية في النموذج من إدارات تعليم عسير والقنفذة والليث والقريات وصبيا. وأقر المشاركون في اللقاء برنامجًا للدعم المهني الذي يهدف إلى تطوير الأداء والإشراف التربوي في إدارات التربية والتعليم، من خلال إعداد آلية متكاملة بالشراكة مع إدارات الإشراف التربوي في إدارات التربية والتعليم وتطوير الآلية ومراجعتها دوريًا، فضلًا عن تطوير جائزة المبادرات الإشرافية ونشر المبادرات وتعميها.