الذين يتصدون لعملية تطوير التعليم ينطلقون دائماً من التأمل في أسئلة كبيرة وملحة وحارقة، وبديهي أنه لا يمكن البدء في بناء أي خطة أو تصور تعليمي قبل حسم إجابات تلك الأسئلة، ومن بين أهم تلك الأسئلة التي يثيرها مطورو التعليم ما يلي: هل صانع القرار التعليمي لدينا مقتنع، بل ومؤمن أن التعليم يجب أن تكون ل
مشاركة :