أوضح وكيل وزارة التعليم للتعليم العام الدكتور محمد المقبل، الآلية والكيفية التي تم من خلالها اتخاذ قرار بجعل العام التعليمي 3 فصول دراسية بدلاً من فصلين، وما هي مزايا هذا القرار. وقال المقبل إنه خلال العامين الماضيين أجريت دراسات معمقة لتطوير العملية التعليمية، وكان جزء منها دراسة تطوير الخطط الدراسية والمناهج والأوزان النسبية للمواد وكيفية توزيعها خلال العام الدراسي. وأضاف أن الدراسات شملت دراسة أنظمة التعليم حول العالم وخاصة ذات التعليم الناجح، وتمت الاستفادة من خلال ورش عمل من خبرات مجموعة من المعلمين الذين مارسوا العملية التعليمية في الدول المتقدمة. وأشار في مداخلة مع قناة “العربية”، إلى أنه بعد إجراء عدة مقارنات ودراسة الإيجابيات والسلبيات والفوائد، انتهى الأمر لتقسيم العام التعليمي لثلاثة فصول دراسية بدلاً من فصلين. ولفت إلى أن هذا القرار سيساعد في توفير مساحة لراحة الطلاب بدلاً من وضعهم في فصل واحد لمدة 4 أشهر تكون مرهقة جداً ويفصلهم أسبوع واحد يعودون بعده 4 أشهر أخرى، ما يشكل ضغطاً ومشقةً على الطلاب والطالبات قبل الانقطاع عن الدراسة لفترة تمتد إلى 3 أو 4 أشهر. وبيّن وكيل وزارة التعليم أنه من خلال الفصول الدراسية الثلاثة ستكون هناك فرصة للراحة واستعادة النشاط، وسيساعد هذا التوزيع على زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية خلال العام من 154 يوماً إلى نحو 183 يوماً. #فيديو | وكيل #وزارة_التعليم لقناة #العربية : الفصول الدراسية الثلاثة جاءت بعد دراسات مقارنة مع عدة دول، وورش عمل متخصصة؛ بهدف تطوير العملية التعليمية #التقويم_الدراسي_الجديد pic.twitter.com/Dk04Zexr41 — وزارة التعليم – عام (@moe_gov_sa) ٢٦ مايو ٢٠٢١ غرِّد شارك هذا الموضوع: انقر للمشاركة على فيسبوك (فتح في نافذة جديدة) انقر للمشاركة على WhatsApp (فتح في نافذة جديدة) اضغط للمشاركة على تويتر (فتح في نافذة جديدة) انقر للمشاركة على Telegram (فتح في نافذة جديدة) اضغط للطباعة (فتح في نافذة جديدة)