من الأفضل لوزارة التربية أن تقوم بأداء الامتحانات بدلاً من الطلبة، وإعطائهم أعلى الدرجات لمجرد الحضور للامتحان... ما هو الهدف من إلغاء أجزاء كبيرة من المناهج؟! وما هو الهدف من توضيح نوعية الأسئلة وتصنيفها كموضوعي أو مقالي؟!! كما أن التصريح ودغدغة مشاعر الطلبة وأولياء الأمور بأن الأسئلة ستكون مخففة، أو ليس بها أي تعقيد، به تهميش لجهود الطلبة الذين ينشدون التميز!! وما هو الهدف من وراء شرح أسئلة الرياضيات بأنها ستكون من بنك الأسئلة التي تم إجراؤها سابقاً، وأنها ستكون مخففة؟!! كل هذه التصريحات تدل على تناسي محتوى وأهداف التعليم والمناهج، وكذلك تناسي التحصيل العلمي الكمي المطلوب لتخطي أي مرحلة دراسية! تفشي وباء كورونا ليس عذراً كافياً لمثل تلك التنازلات والتجاهل التام لأهم المبادئ التعليمية والتربوية، بهدف امتصاص غضب الطلبة وأولياء أمورهم على حساب الجهد المبذول من قبل أعضاء هيئة التدريس... حرام... ثم حرام، ما يحدث للتعليم، والتساهل في مثل هذه الأمور عبارة عن جريمة لا تغتفر. مثل هذا الحل به تساهل وتهاون وإهمال للعملية التعليمية برمتها، والمجتمع يجب ألا يتسامح مع هذا الإهمال.