انتظم طلاب وطالبات برامج ومعاهد التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية في مدارسهم أول أيام العودة الحضورية وسط إجراءات خاصة مطبقة لحماية هذه الفئة ومتابعة مباشرة من المدير العام للتعليم بالمنطقة الدكتور إبراهيم بن محمد أبوهادي. وتأتي عودة 8 فئات خاصة مستهدفة في برامج ومعاهد التربية الخاصة التي تشمل “العوق السمعي “الصم وضعاف السمع” ، والعوق العقلي، واضطراب طيف التوحد، وفرط الحركة وتشتت الانتباه، والعوق الجسمي والصحي، واضطرابات اللغة والكلام، وبطء التعلم” في جميع مدارس الدمج والمدارس غير المدموجة بتعليم جازان وسط تطبيق إجراءات احترازية وفق البروتوكولات الصادرة عن هيئة الصحة العامة” وقاية”وحرص ومتابعة من كافة القيادات التعليمية بالمنطقة لتأمين سلامة هذه الفئة الغالية وضمان تعلمهم في بيئة صحية آمنة. وأكدت إدارة التربية الخاصة بتعليم جازان تطبيق 5 إجراءات احترازية إضافية لذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تمثلت في عدم السماح للطالب بالخروج من الفصل إلا للضرورة وبمتابعة من المعلم، و استخدام الألعاب أو الدمى لشرح الأعراض (الرشح والسعال والحمى) وما الذي على الطالب القيام به في حالة شعوره بالمرض (مثلا الشعور بالصداع أو آلام المعدة أو ارتفاع الحرارة أو الإرهاق الزائد) وكيف لهم أن يهدئوا من روع شخص مريض (كإظهار التعاطف معه ولكن مع عدم إغفال الاحتياطات الواجبة لمنع العدوى)، بالإضافة إلى تشجيع الطالب على غسل اليدين بشكل متكرر دون إشعاره بالخوف من خلال غسل اليدين بواسطة نشاط محبب للطالب مثل استخدام الأناشيد لمدة 40 ثانية، و التأكد من الاستماع إلى شكوى الطلاب وإجابة تساؤلاتهم بطريقة تناسب فئتهم العمرية، وتخصيص بعض حصص الأنشطة لبث محتوى علمي مبسط عن العدوى التنفسية وكيفية الوقاية منها والممارسات الصحيحة للعناية والنظافة الشخصية.    31