أوضح رئيس قسم التربية الفنية للإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التعليم محمد بن عبدالعزيز المنصور لـ اليوم أن ملتقىتقويم الأداء الإشرافي للتربية الفنية الذي اختتم أعماله بحفر الباطن، سعى إلى إيجاد أساليب لمادة التربية الفنية تكون بديلة تتوافق ومتطلبات منظومة قيادة الأداء الإشرافي، إضافة إلى أنه خرج بالعديد من التوصيات لمشرفي ومشرفات التربية الفنية. وحول طرح إضافة أو تعديل على منهج التربية الفنية من أجل المساهمة في زيادة عدد الموهوبين والموهوبات في مدارس المملكة، قال المنصور : هناك إدارة عامة للمناهج وهي - بلا شك - تعمل على تضمين دروس التربية الفنية ما يتيح للطالب الموهوب إبراز موهبته في كافة مجالات التربية الفنية، لكن بشكل غير مباشر، إضافة الى المسابقات الدولية التي تقيمها الإدارة العامة بالنشاط بالوزارة وهي تغطي تقريبا كافة مجالات المناهج، ولا ننسى ما تقوم به الإدارة العامة للموهوبين من برامج وزارية تخدم هذه الفئة. وكان الملتقى - الذي استمر 3 أيام بمشاركة 52 مشرفاً ومشرفة - اختتم يومه الأخير بورقة عمل بعنوان التنمية المهنية للمعلمين وفق تصنيف الأداء التدريسي وورشة عمل بعنوان معايير ومؤشرات تصنيف المعلمين والمعلمات، ورقة عمل بعنوان مؤشرات الأداء الكمية والنوعية في منظومة قيادة الأداء وورشة عمل تحت عنوان تقويم مؤشرات الأداء الكمية والنوعية لمشرفي التربية الفنية، وكان آخر الجلسات من تقديم ورشة عمل بعنوان تقييم الورشة عن طريق برنامج وكالة التعليم. بعد ذلك قام مدير تعليم حفر الباطن يرافقه رئيس قسم التربية الفنية بالادارةالعامة للاشراف التربوي بوزارة التعليم بتسليم شهادات الشكر والتقدير وشهادات الحضور للمشاركين في الملتقى، فيما سلمت المساعدة للشؤون التعليمية بتعليم حفر الباطن عمشاء الشمري والمشرفة العامة للتربية الفنية في الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التعليم نورة البكران الشهادات للمشاركات.