أكد مدير عام تعليم الأحساء رئيس اللجنة الإشرافية لمنح شهادة الامتياز المدرسي حمد بن محمد العيسى على ضرورة أن يكون لشهادة الامتياز المدرسي التلي تمنحها الإدارة العامة للتعليم بالأحساء أثر إيجابي بالعمل الحقيقي وهي العملية التعليمية ومحورها الرئيس وهو الطالب، وأن تسهم في إحداث فارق إيجابي ليجني ثمارها منظومة التعليم ويلمس الجميع أثرها في الخدمة المقدمة وفي التنظيم الإداري وتحسين العمل بوجه عام. وأعرب الأستاذ حمد خلال تكريمه في مكتبه صباح اليوم الخميس 24/11/1443 هـ للمدارس التي حصلت على شهادات الامتياز في نسختها الأولى للمدارس الحائزة على الشهادة لعام 1443 هـ، والتي بلغ عددها 16 مدرسة بينها تسع مدارس للبنين وسبع مدارس للبنات، أعرب عن تطلعه في أن يكون لهذه الشهادة أثر في الانضباط والجدية وغرس مفاهيم كثيرة وبناء فرق العمل ليكون العمل بروح الفريق الواحد، وهنأ مدير التعليم المدارس الحاصلة على الشهادة، وتمنى منهم الاستمرار في ذات الجهد والعطاء، كما وجه شكره لمركز التميز على هذه المبادرة التي سيلمس الجميع بإذن الله أثرها الطيب مستقبلاً، وتمنى للجميع التوفيق. بدوره وصف مساعد مدير التعليم للشؤون المدرسية عبدالعزيز العودة المدارس الحاصلة على شهادة الامتياز المدرسي في نسختها الأولى بأنها أصبحوا بيوت خبرة للمدارس الأخرى، كما أن العمل الذي قاموا به بمثابة التقييم الذاتي، وتمنى من المدارس التشاركية مع الجميع للاستفادة من تجاربهم في الحصول على الشهادة وتحقيق التميز. وهنأ مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية الدكتور عبدالرحمن الفلاح المدارس الفائزة وأكد على أهمية تشكيل فرق عمل لضمان استمرار التميز مما ينعكس على طبيعة العمل. من جانبه لفت مدير مركز التميز يوسف الخلفان بأن شهادة الامتياز المدرسي تشكل أهمية وهي قائمة على ذات المعايير الدولية وشهادات الاعتماد من الجهات المحلية والخارجية، إلا أن ما يميز شهادة الاعتماد الممنوحة من إدارة التعليم بأنها مجانية، مبيناً بأن الشهادة تقوم على 129 مؤشر وهي ذاته المؤشرات المعتمدة في الشهادات الدولية ، وأشار إلى تسجيل 128 مدرسة من مختلف المراحل للحصول على الشهادة، كما تم تنفيذ 4 ورش تدريبية للتعريف بمعايير الحصول على الشهادة، وأعرب الخلفان عن ثقته في المدارس الحاصلة على شهادة التميز قادرة على الفوز بالجوائز التعليمية الدولية كجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمية المتميز . بعد ذلك طلب مدير التعليم الاستماع من مديري المدارس الفائزة لبعض الآراء التي من شأنها تطوير أداء العمل في الشهادة، وتمت مناقشة العديد من الأفكار والرؤى التي وجه مدير التعليم بتنفيذ بعض تلك الأفكار لأثرها الطيب في تحسين العمل في الشهادة.