الرياض – مباشر: وجه مجلس الشورى السعودي، اليوم الأربعاء، عدة مطالبات لوزارة التعليم، خلال جلسته العادية التاسعة والأربعون للسنة الثانية من الدورة الثامنة، المنعقدة عبر الاتصال المرئي، برئاسة رئيس المجلس، عبدالله بن محمد بن إبراهيم آل الشيخ. وأصدر مجلس الشورى، وفقا لما نشره عبر حسابه الرسمي على "تويتر"، قراراً بشأن التقرير السنوي لوزارة التعليم للعام المالي 1442/ 1443هـ، بعد ان استمع الى وجهة نظر لجنة التعليم والبحث العلمي. وطالب الشورى، وزارة التعليم بإعادة النظر في تطبيق نظام الفصول الأكاديمية الثلاثة (النظام الثلثي) على الجامعات السعودية والكليات التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، بما ينسجم مع أفضل الممارسات والتوجهات العالمية في مجال التعليم العالي، ويتسق مع استقلالية الجامعات حسب نظامها. وطالب المجلس، وزارة التعليم بتقويم تطبيق نظام الفصول الدراسية الثلاثة على مدارس التعليم العام؛ بما يؤدي إلى توصيات تدعم استمرار تطبيقه وتطويره، أو العودة إلى النظام النصفي، مع إجراء التعديلات اللازمة عليه، وإعادة النظر في تطبيق المسارات على مدارس الثانوية العامة؛ بما ينسجم مع أفضل الممارسات العالمية في مجال التعليم الثانوي. ووجه الشورى، بدعم الجامعات السعودية والجهات ذات العلاقة؛ لتوفير بيئة تحفيزية تضمن عدم تسرب أعضاء هيئة التدريس السعوديين، وتسهل استقطاب الكفاءات المتميزة من السعوديين وغير السعوديين. وطالب مجلس الشورى، بدعم الوزارة لرفع المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة؛ بما يضمن تهيئة البيئة التعليمية في الجامعات ومدارس التعليم العام، وعلى وجه الخصوص مدارس التوأمة في الحد الجنوبي، وهي توصية أخذ فيها بمضمون توصية إضافية مقدمة من عضو المجلس، عائشة عريشي. وقال المجلس، إنه يجب على وزارة التعليم – بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة - تسريع عملية الاعتراف بشهادات التعليم والتدريب الإلكتروني (التعليم عن بعد والمدمج)؛ أسوة بالبرامج التقليدية في عملية التصنيف، والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة للعمل على بناء نموذج مماثل لمدينة طيبة التعليمية للتربية الخاصة في المدينة المنورة في مناطق المملكة الأخرى، حسب الإمكانات واحتياج المنطقة وذلك لاستيعاب الطلاب والطالبات الذين يصعب دمجهم في مدارس التعليم العام، وهي توصية إضافية مقدمة من اعضاء المجلس محمد الجرباء وإبراهيم آل دغرير، أخذت اللجنة بمضمونها. كما طالب مجلس الشورى، وزارة التعليم –بالتنسيق مع هيئة تقويم التعليم والتدريب- بالعمل على تحسين جودة تأهيل معلمي الصم في جميع المراحل التعليمية، وذلك بالتركيز على الكفايات المتعلقة بلغة الإشارة السعودية وتطوير الأدوات التقويمية اللازمة لذلك، وهي توصية إضافية مقدمة من اعضاء المجلس عبدالعزيز العبدالجبار ورائدة أبو نيان، أخذت اللجنة بمضمونها. ووجه الشورى، الوزارة – بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة - بالتوسع في الإحصاءات والبيانات على موقعها الإلكتروني، ونشراتها، وتقاريرها السنوية؛ لتشمل إحصاءات تفصيلية لمخرجات التعليم العام والجامعي، وفقاً للأنظمة المتبعة، وهي توصية إضافية مقدمة من عضو المجلس، عبدالله الوقداني، أخذت اللجنة بمضمونها. وطالب مجلس الشورى، الوزارة والجامعات بالعمل على تطوير ضوابط ومعايير موحدة؛ بما يضمن المزيد من الفرص التدريبية للطلاب والطالبات، وتعظيم الاستفادة من التدريب التعاوني، وهي توصية إضافية مقدمة من عضو المجلس علي القرني، أخذت اللجنة بمضمونها. للتداول والاستثمار في البورصات الخليجية   اضغط هنا ترشيحات : عضو بالشورى يطالب بعدم اشتراط توفر الخبرة على السعوديين للعمل بالقطاع الخاص "موديز" تتوقع نمو الاقتصاد السعودي 3.9% حتى عام 2026 18  سبتمبر.. بدء تطبيق "وثيقة النقل" على ناقلي المواد البترولية والخطرة بالسعودية صادرات النفط السعودية تتراجع خلال مايو لأدنى مستوى في 4 أشهر السعودية تشهد قفزة بالاستثمارات الجريئة بقيمة 2.2 مليار ريال في النصف الأول