الشارقة في 28 نوفمبر / وام / نظمت هيئة الشارقة للتعليم الخاص جلسة تشاركية بعنوان "معاً نحو الهدف" وذلك في إطار مراجعة استراتيجيتها للأعوام 2022-2024 إلى جانب بحث سبل الارتقاء بالقطاع التعليمي ومجالات تطويره بشكل عام فضلًا عن مناقشة ضمان وتطوير جودة مخرجات التعليم لتتناسب مع التطلعات المستقبلية في الإمارة والدولة . كما تم الاحتفال بإطلاق تقرير إنجازات الهيئة للدورة الاستراتيجية الاولى منذ العام 2019 وحتى عام 2021 باللغتين العربية والإنجليزية والذي سيكون متاحاً بنسخة إلكترونية للجمهور والمجتمع التربوي. حضر الجلسة كل من سعادة الدكتورة محدثة الهاشمي رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص وعلي الحوسني مدير الهيئة وعدد من مديري الإدارات ورؤساء الأقسام موظفي الهيئة بالإضافة إلى مدراء الإدارات بأكاديمية الشارقة للتعليم حيث ناقش خلالها المشاركون الأهداف الستة التي تضمنتها الإستراتيجية ومدى مواءمة وتناغم المشاريع والخطط التشغيلية التي يجري تنفيذها ميدانياً مع بنود الاستراتيجية ومؤشراتها. كما ناقشت الجلسة أهم التحديات والفرص المتاحة لكل هدف ومحور من محاور الإستراتيجية بشكل تفصيلي وطرح الأفكار وصياغة المشاريع الجديدة للعام المقبل لتوائم الإستراتيجية وتساهم في تحقيق المؤشرات الاستراتيجية بكفاءة وفعالية تماشياً مع توجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة . ووجهت الدكتورة محدثة الهاشمي في مستهل الجلسة تحية شكر وتقدير للمشاركين في استشراف مستقبل التعليم بالإمارة مستندين إلى الرؤية والأهداف العامة التي تم وضعها مشددة على أهمية المشاركة الفعالة في تحقيق رسالة التعليم بالشارقة مؤكدة في السياق ذاته أن كافة الأفكار والمشاريع التي يتم طرحها تشكل رافد قوي لجهودهم وخططهم باعتبار أن التعليم هو الأداة الفعالة والناجعة في مسيرة الازدهار والتطور والنماء التي تنشدها الدولة لبناء الإنسان القادر على تحقيق التطلعات . من جانبه أشاد علي الحوسني بجهود العاملين في الهيئة والميدان التعليمي وحرصهم على تسخير جميع الإمكانات المادية والبشرية المتوفرة لخدمة وتطوير العملية التعليمية وصولًا بها إلى أعلى المستويات المنشودة . وخرجت اللقاءات التشاركية التي نفذت في أجواء اتسمت بالإيجابية بعدد من الأفكار والتصورات والخطط الرامية إلى تحقيق تكامل في الرؤى والتوجهات بين هيئة الشارقة للتعليم الخاص وتوجهات الدولة والميدان التربوي بما يخدم المؤسسات التعليمية والطالب باعتباره المرتكز الرئيس ومحور العملية التعليمية.