توصلت هديل علي الشريف طالبة قسم اللغة الإنجليزية في تخصص اللغويات التطبيقية في جامعة نجران في مشروعها البحثي للماجستير إلا أن اللهجة النجرانية تختلف عن اللغة العربية الفصحى بشكل كبير من حيث النظام الإعرابي؛ حيث تستخدم اللغة العربية الفصحى نظاما إعرابيا ظاهرا يتمثل في ظهور العلامات الإعرابية غالبا بمختلف أشكالها على أواخر الكلمات، أما لهجة نجران فهي شبيهة باللغة الإنجليزية من حيث استعمالها لنظام إعرابي مقدر بحيث لا تظهر العلامات الإعرابية بشكل واضح على أواخر الكلمات. وكشفت الدراسة أيضا، عن أن الحالة الإعرابية للكلمة في اللهجة النجرانية هي نتاج للتوافق اللغوي بين عنصرين من عناصر الجملة، فالنصب مثلا هو نتاج التوافق اللغوي بين الفعل والمفعول به وأن الرفع هو نتاج التوافق بين زمن الفعل والفاعل. كما أن بناء الجملة في اللهجة النجرانية يميل إلى استعمال البناء اللغوي للجملة الاسمية والذي يتقدم فيه الاسم على الفعل واستعمال هذا البناء غالبا فيها. وأثبتت الدراسة، أن الاسم المتقدم على الفعل في مثل هذا البناء هو في حقيقة الأمر مبتدأ وليس فاعلا تقدم على فعله. هذا وتهدف الرسالة الى دراسة العلامات الإعرابية للفاعل والمفعول به, وكذلك دراسة التطابق اللغوي بين الفعل والفاعل (من حيث الجنس والنوع والعدد) في لهجة نجران؛ لاقتراح وتقديم دراسة تحليلية نحوية صرفية حديثة ضمن إطار نظرية تشومسكي الحديثة 2005. وتطلبت الدراسة الإجابة عن سؤالين أساسين:السؤال الأول يتعلق بدراسة كيفية بناء الجملة وتركيبها نحويا وصرفيا في لهجة نجران، بشكل يوضح كيفية التطابق اللغوي بين الفعل والفاعل وموازنتها باللغة الإنجليزية واللغة العربية الفصحى لإظهار أوجه الشبه والاختلاف. ويتعلق السؤال الثاني بدراسة العلامات الإعرابية (بشقيها: المرفوع والمنصوب، للفاعل والمفعول به) ضمن إطار نظرية تشومسكي الحديثة (2005) وموازنتها بالنظام الإعرابي للغتين: الإنجليزية والعربية الفصحى.