دعا الدكتور محمد الزغيبي الرئيس التنفيذي لشركة تطوير للخدمات التعليمية، إلى تمكين المدارس وإدارات التعليم من إدارة عملية تطوير التعليم وتوجيهها، وتحسين المناهج الدراسية وطرق التدريس وعمليات التقويم، إضافة إلى إتاحة فرص تعلم متكافئة ونظم دعم لكل الطلاب، وتوفير تعليم رياض الأطفال للجميع، وتهيئة بيئة تعليمية تتلاءم مع متطلبات التعلم. وقال "إن من بين الفرص الداعمة لتطوير التعليم في المملكة، الإرادة الجادة في تحقيق التطوير والتنمية المستدامة لجميع المجالات ومن بينها تطوير التعليم، ووجود رؤية مستقبلية وخطة استراتيجية لتطوير التعليم، وإنشاء شركة تطوير التعليم القابضة وإناطة تنفيذ مشاريع تطوير التعليم بها، وتوافر الخبرات الوطنية المؤهلة والقدرة على استقطاب أفضل الخبرات العالمية، وتوافر الإمكانيات والحلول المالية، والتقدم التقني الذي يسمح بنشر ثقافة التطوير والجودة بفاعلية وبتكلفة منخفضة". وأوضح الزغيبي أن أولويات إصلاح التعليم تكمن في تأكيد جودة النظام التعليمي والتوجه نحو المدرسة وإدارة التعليم بوصفها مؤسسات تعليمية، والتركيز على تحسين أداء الطلاب، وجودة مرحلة رياض الأطفال، وتعزيز الصحة المدرسية ورعاية الطلاب وانتظامهم المدرسي، وتوفير بيئة تعليمية حديثة تواكب المتغيرات السريعة. وشدد الزغيبي خلال الجلسة الثانية للمنتدى الدولي الخامس للتعليم، بعنوان "التناغم بين إصلاح التعليم وأولويات الاستثمار" أمس، على أهمية توفير التعليم المجود للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعزيز العلاقة بين المدارس والمناطق والمجتمع، وتمهين التعليم في النظام التربوي. وذكر الرئيس التنفيذي لشركة تطوير للخدمات التعليمية عددا من التحديات المتوقعة لتعزيز الاستثمار في مجال التعليم، منها تحديات مالية، وتكمن في صعوبة التمويل المشترك بين الحكومة والقطاع الخاص، وتحديات القدرة على توفير الموارد البشرية التي تتصف بصفات القيادة، وكذلك تحديات في السياسات، كصعوبة تحقيق الاتساق بين السياسات بين مختلف القطاعات داخل الجهة الواحدة أو الجهات المختلفة. وأكد وجود تحديات إدارية، من خلال صعوبة التعامل مع الاستثمارات المتنوعة نوعيا وجغرافيا، أو تبني نماذج عمل مختلفة، مشيرا إلى أهمية تعزيز صحة الطلاب وبناء شخصياتهم، وتعزيز مجالات التعاون مع الأسر والمجتمعات المحلية في دعم ثقافة التعلم، وتطوير نظام وظيفة المعلم، وزيادة فعالية التقنية في رفع مستويات الأداء وتحسينه، إضافة إلى تحسين الحوكمة والقيادة والحوافز والسياسة التعليمية لإدامة نموذج تطوير المدارس.