أصبح الذكاء الاصطناعي الآن جزءا من الحياة اليومية للكثير من الأشخاص. ولكن ماذا عن التعليم العالي، هل يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي على هيئة نماذج لغوية كبيرة مثل روبوت الدردشة « شات جي بي تي» للاستعداد للامتحانات؟ وهل سيكون ذلك أمرا مسموحا به؟. على سبيل المثال، في ألمانيا، بدأت معظم الجامعات في وضع قواعد أو تعليمات تتعلق بالذكاء الاصطناعي، بحسب ما قاله ينس توبور، مدير مشروع منتدى الجامعة للرقمنة بمركز التعليم العالي في مدينة جوترسلوه. وقالت كبيرة مديري المشروعات في منتدى الجامعة للرقمنة «إنه على نقيض الامتحانات نفسها، فإنه من المسموح في الوقت الحالي أن يقوم المرء بأي أمر يستمتع به ويناسبه من أجل الإعداد للامتحانات، ولكن من المهم إدراك أن شات جي بي تي يعد نموذجا لغويا، وليس نموذجا معلوماتيا، ويجب الحذر من احتمالية أن تكون المعلومات خاطئة». وتعد هذه القوانين أكبر عائق أمام استخدام الذكاء الاصطناعي كمساعد تعليمي، حيث يتعين على الطلاب أولا تغذية النموذج بالمعلومات اللازمة لموضوع معين.