أكد مدير مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل أحمد حسن أن المشروع قد حقق أهدافه كاملة، بتحقيق إنجازات كمية ونوعية، موضحًا أن الوزارة دخلت حاليًا إلى مرحلة التمكين الرقمي تنفيذًا للتوجيهات الملكية السامية لجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة من خلال إطلاق المرحلة التجريبية الأولى بنجاح في 5 مدارس حكومية. وأشار إلى أن التمكين الرقمي في التعليم هو الطريق لبناء الكفاءات الوطنية القادرة على التعامل مع المحتوى الرقمي وتخريج أجيال قادرة على العيش والعمل في مجتمع المعرفة والإسهام في بنائه بالإبداع والابتكار والريادة. وأضاف أنه ومن خلال تطبيق التمكين الرقمي في التعليم في مدارس المرحلة الأولى بتوفير البيئة الرقمية الحديثة يتبين التحول في عمل المعلم، حيث أصبح هناك تدريس أقل وتعليم أكثر من خلال التركيز على جودة التعليم واستخدام الوسائل التكنولوجية في الصف. وأوضح حسن أن تطبيق الإرشاد التقني وهو أحد مشاريع التمكين الرقمي في التعليم يؤكد على أهمية دور المعلم الرئيس في النظام التعليمي، حيث تم من خلال تدريب المعلمين على معايير دمج التقنية في التعليم وبالمتابعة الميدانية والإرشاد الفردي. كما تم من خلال تدريب المعلمين على معايير دمج التقنية في التعليم والتأكيد على المهارات في القرن الحادي والعشرين أو ما يطلق عليها المهارات الأربع (4Cs) وهي الإبداع والتشارك والتواصل والتفكير النقدي مما يؤدي إلى تنمية مهارات التعلم مدى الحياة وتعلم كيفية التعلم من خلال التقنية.