دبي: محمد إبراهيم اعتمدت وزارة التربية والتعليم مؤخراً، 6 مبادرات، تضمن لطلبة وطالبات المدارس الحكومية تعليماً نوعياً متكافئاً، بما في ذلك التعليم ما قبل المدرسي، إذ تركز في محتواها على الواقع المعرفي للطلبة، ومعالجة أوجه الضعف، ورفع مستويات كفاءتهم العلمية في الاختبارات الوطنية والدولية، وإكسابهم القدرات اللازمة لمواجهة التوجهات المستقبلية للاقتصاد، وحتمية امتلاكهم للمعرفة والمهارات الحياتية النافعة. وتعزيز روح المواطنة الواعية، بما يواكب متطلبات مؤسسات التعليم العالي، وسوق العمل المستقبلي، فضلاً عن وضع 7 مؤشرات للأداء، لقياس إنجازات الطلبة في عدد من الاتجاهات، التي تعول عليها ضمن أهداف الأجندة الوطنية. وقالت الوزارة ضمن الخطة التشغيلية لقطاع العمليات المدرسية للعام الدراسي الجاري، إن المبادرات تشمل مبادرة لرفع المستوى التحصيلي للطلبة في المدارس الحكومية، وفق وسائل تعليمية تواكب المستجدات العالمية، وثانية لرفع مستوى إنجاز الطلبة المواطنين في اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية (السيبا)، فضلاً عن مبادرة تحسين إنجاز الطلبة في الاختبارات الوطنية والدولية المطبقة العام الجاري، ومبادرة تحاكي الالتحاق برياض الأطفال، وأخرى لمعالجة إشكالية تسرب الطلبة من المدارس الحكومية، وأخيرة لتوفير المتطلبات المادية لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة. وركزت مؤشرات الأداء السبعة على أن تكون نسبة نجاح الطلبة بالمدارس الحكومية بمتوسط 70 فما فوق، وتكون نسبة الطلبة المواطنين في الصف 12 الذين يحققون مستوى 180، فما فوق في السيبا، فضلاً عن قياس نسبة الطلبة الذين يتجاوزون المتوسط الوطني للعام السابق في (الاختبارات الوطنية)، ونسبة الطلبة الذين يتجاوزون المتوسط الوطني للعام السابق (الاختبارات الدولية)، وقياس نسبة الالتحاق برياض الأطفال في عمر 5 - 4 سنوات، وأخيراً مؤشر قياس نسبة الطلبة المتسربين من المدارس الحكومية، وسبل المعالجة، ونسبة المدارس الحكومية التي تتوفر فيها المتطلبات المادية لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة.