نجران: جابر مدخلي 2016-12-09 11:59 PM أعادت وزارة التعليم ممثلة بمركز الدعم التعليمي والفني لإدارات التعليم في الحد الجنوبي مراجعة وتطوير دليل تقويم طلاب وطالبات مدارس مناطق الحد الجنوبي الست وهي نجران وجازان وعسير وصبيا وظهران الجنوب وسراة عبيدة، ووجهت إدارات التعليم باعتمادها والعمل بموجبها في المدارس التي تطبق نظام التوأمة والبدائل التعليمية والمدارس الليلية والمشاركين في عاصفة الحزم بما فيهم الطلاب المنتظمون والمنقطعون. الدليل المطور صرح نائب رئيس اللجنة العليا للحد الجنوبي، ومدير عام مركز الدعم التعليمي والفني للحد الجنوبي الدكتور أحمد قران، بأن تطوير الدليل كان من أهم الخطوات اللازمة لتجويد العمل في مدارس التوأمة في الحد الجنوبي، وتحسين فاعلية العملية التعليمية وتقوية ارتباط الطالب بالمنهج الدراسي من خلال زيادة نسب الدرجات المخصصة للأنشطة التعليمية، والواجبات الصفية والمنزلية، وبين الدكتور قران أن الدليل المطور سيسهم في الحفاظ على حقوق الطلاب الدارسين عبر البدائل المتنوعة، سواء أكانت إلكترونية أم تربوية، وتعطي مساحة لاستدراك وضع جنودنا المرابطين في الحد الجنوبي، والذين يدرسون في المراحل التعليمية المختلفة، وذلك بالسماح لهم في الاختبار في الوقت المناسب لهم، وتسهيل حصولهم على درجات المشاركة والحضور كدعم من وزارة التعليم لهم، وحفظاً لحقوقهم في التعليم أثناء الظروف الحالية التي تعيشها المناطق الحدودية. ودعا قران جميع المعلمين والمعلمات إلى العمل وفق دليل التقويم المطور، ومراعاة تنفيذ بنوده وفق ما نص عليه الدليل، واستخدام أدوات التقويم التي تقيس أداء المتعلم بشكل مباشر، والتنويع في الأدوات والأساليب التقويمية والتي تحفظ حقوق الطالب في الحصول على الدرجة التي يستحقها. المرحلة الابتدائية أكدت وثيقة الدليل المطور أن الطلاب والطالبات المنتظمين في المرحلة الابتدائية يشترط لانتقال الطالب من صف لأعلى إتقان معايير الحد الأدنى، ويتم معاملته وفق الطالب المتقن للمهارات في نظام نور مباشرة، ويتم تقييم طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم بواقع 70 % من مقرر الحفظ في القرآن الكريم في الصف الذي يدرسه، أما الطلاب المنقطعون فيتم تقويمهم في جميع المواد الدراسية، إذا حضر الطالب في نهاية العام الدراسي أو في الأسبوعين الأولين من العام الذي يليه في حالة عدم إتقانه للحد الأدنى في المادة نهاية العام الحالي، ويمكنه إعادة التقويم في بداية العام الدراسي الذي يليه، والطالب المنقطع عامين دراسيين يتم تحديد مستواه في العام الذي انقطع فيه ويسجل في الصف الذي يليه. المرحلة الثانوية يقدر المعلم درجة أعمال السنة للطالب المنتظم نظير حضوره وانتظامه، ويؤدي الاختبار نهاية كل فصل دراسي، ويتم منح الطالب والطالبة درجة المواظبة كاملة إذا حضر الطالب منتصف الفصل الدراسي الأول منتصف المستويات" م1 ، م3،م5" تعتبر الفترة الثانية معدلا لأعمال السنة، ويقيم طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم بواقع 70 % من مقرر الحفظ في القرآن الكريم في الصف الذي يدرسه، أما الطلاب المنقطعون إذا حضر الطالب قبل الاختبارات النهائية للمستوى "م1،م3،م5" يعامل معاملة الطالب المنتسب ويقدم اختباره من 100 درجة، وإذا حضر الطالب المنقطع بعد الاختبارات النهائية للمستوى "م1،م3،م5"يختبر كطالب منتسب من 100 درجة، ويختبر في موعد اختبار الدور الثاني أو موعد اختبار مواد التعثر في بداية العام التالي، وإذا حضر الطالب بعد انتهاء اختبارات الدور الثاني للمستوى "م1،م3،م5" يعامل معاملة الطالب المنتسب ويختبر من 100 درجة، ويكون موعد اختبار المواد التي تعثر فيها مع بداية العام الدراسي التالي، وإذا لم يحضر الطالب مستوى دراسيا كاملا "م1،م3،م5" وحضر منتصف الفصل الدراسي الثاني منتصف المستويات "م2،م4،م6" تعتبر الفترة الثانية معدلا لأعمال السنة، ويعامل معاملة الطالب المنتسب ويختبر من 100 درجة في موعد اختبار مواد التعثر بداية العام الدراسي الثاني، وإذا لم يحضر الطالب مستوى دراسيا كاملا "م1،م3،م5" وحضر آخر العام الدراسي "م2،م4،م6" يمكن من اختبار المستوى من 100 درجة كطالب منتسب، ويختبر المستوى "م1،م3،م5" في موعد اختبار مواد التعثر بداية العام التالي، وإذا حضر الطالب قبل نهاية العام الدراسي بعد الاختبارات النهائية للمستوى أو بعد اختبارات الدور الثاني يعامل معاملة الطالب المنتسب ويختبر من 100 درجة في موعد اختبار مواد التعثر بداية العام الدراسي الثاني، ويقوم الطالب المنقطع في نظام المقررات في درجات أعمال السنة عن طريق المشاريع التربوية، ويتم اختباره في المقرر أو التحويل إلى النظام الفصلي، ويعامل وفق لائحة المعادلات، وفي حالة ظهور حالات طلاب مقيدة في النظام ولم يختبروا بعد نهاية موعد فترة اختبار مواد التعثر واقتنعت إدارة المدرسة بأعذارهم يسمح لهم بالاختبار بنظام الانتساب، وتقدر إدارة المدرسة درجة المواظبة للطالب المنقطع وفقا لنوعية عذره وما قدمه من مبررات ونوعية الوضع القائم. المرحلة المتوسطة تحدد درجة أعمال السنة للطالب المنتظم نظير حضوره وانتظامه ويتم منح الطالب والطالبة درجة المواظبة كاملة ويستحق الطالب المكمل في مادتين على الأكثر 10 درجات مقابل تقديم مشروع تربوي ليصل إلى النهاية الصغرى شريطة أن يقدم المشروع خلال أسبوع من ظهور نتيجته، وحصوله على النسبة الشرطية في الاختبار ويتم تقييم طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم بواقع 70 % من مقرر الحفظ في القرآن الكريم في الصف الذي يدرسه، وإذا حضر الطالب منتصف الفصل الدراسي الأول تعتبر الفترة الثانية معدلا لأعمال السنة، أما الطلاب والطالبات المنقطعون يتم معاملتهم معاملة الطالب المنتسب، ويختبر من 50 درجة في كل مادة، وإن تمكن الطالب من الالتحاق بالفصل الدراسي الثاني منتظما يتم معادلة الفصل الدراسي الأول له، وإذا أكمل الطالب في مادتين على الأكثر فإنه يعامل معاملة الطالب المنتظم المكمل. مرابطو الحد الجنوبي أكد قران أن الطلاب الدارسين في المدارس الليلية والمشاركين في عمليتي عاصفة الحزم وإعادة الأمل، يعاملون وفق تعميم وزير التعليم ويقدر المعلم درجة المواظبة ودرجات المشاركة والنشاط كاملة، ويؤدي الطالب الاختبار نهاية كل فصل دراسي في المرحلة الثانوية من 40 درجة، وتعطى له 10 درجات، والمواد التي لها جزء نظري وعملي في الاختبار تعطى له درجة الجزء العملي ويختبر في الجزء النظري، ويحدد وقت اختبار الفصل الدراسي من قبل إدارة التعليم، ويراعى ظروف المشاركين في عاصفة الحزم، وتقوم كل إدارة بوضع الترتيبات المناسبة واللازمة لأداء اختباراتهم. تعليمات التقويم المطور تطبق على الطلاب المقيدين حاليا في مدارس الحد الجنوبي على المعلم استخدام أدوات التقويم الملائمة للحكم على أداء الطالب يعامل الطلاب الدارسون بالبدائل التعليمية معاملة الطلاب المنتظمين يمنع تحويل الطلاب أو نقلهم إلى المدارس التي تطبق مشروع التوأمة