رشحت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان 10 طلاب من مدارس المنطقة للمشاركة في منافسات المرحلة الثالثة من مشروع «تحدي القراءة العربي»، الذي أطلقه الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم. وأوضح منسق «المشروع» في تعليم جازان محمد محنشي أن ترشيح الطلاب الفائزين جاء خلال التصفيات النهاية التي عقدت أول من أمس (الخميس) بمسرح الإدارة ممثلة في إدارة النشاط الطلابي بين الطلاب المشاركين في المشروع البالغ عددهم 91 طالباً يمثلون 53 مدرسة بتعليم جازان، وبعد إجراء التصفيات لهم تم ترشيح 10 طلاب ممن أتموا قراءة 50 كتاباً للمشاركة في المشروع للمنافسة في المرحلة الثالثة على مستوى المملكة التي ستقام في مدينة الرياض. من جهة أخرى، تحتضن جامعة الأعمال والتكنولوجيا بجدة خلال الفترة من 12 إلى 16 رجب الحالي مشروع «تحدي القراءة العربي»، الذي يعد أكبر مشروع لتشجيع القراءة لدى الطلاب في العالم العربي، وذلك عبر التزام أكثر من مليون طالب بقراءة 50 مليون كتاب خلال عامهم الدراسي. وأوضحت وكيل القبول والتسجيل بالجامعة المشرفة على المعرض الدكتورة نجوى سالم أن «المشروع» يسعى إلى تشجيع القراءة بشكل مستدام ومنتظم عبر نظام متكامل من المتابعة للطلاب والطالبات، لافته إلى أنه سيتم التنسيق مع جميع المدارس المشاركة في تحدي القراءة عبر الانتقال من خلال خمس مراحل تضم كل مرحلة قراءة وتلخيص عشرة كتب للأطفال، لتبدأ بعدها مراحل التصفيات على مستوى المدارس والمناطق التعليمية ثم مستوى الأقطار العربية وصولاً إلى التصفيات النهائية. إلى ذلك، اختتمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران ممثلة في إدارة التدريب التربوي (بنات) أمس، برنامجاً تدريبياً بعنوان: «مهارات التواصل بلغة الإشارة في تدريس الطلاب المعاقين سمعياً»، وذلك في مقر الإدارة. وهدف البرنامج الذي استمر على مدى أربعة أيام إلى تعريف 21 متدربة من جميع فئات التعليم العام على التواصل الشفهي من حيث التدريب السمعي وقراءة الشفاه، ومفهوم الإعاقة السمعية والتواصل اليدوي، وعلى كيفية استخدام لغة الإشارة، كما تضمن البرنامج كيفية استخدام الإشارة الوصفية وغير الوصفية، والطرق التي تساعد في التواصل مع المعوقين.