بين التكدس الوظيفي لآلاف الخريجين الكويتيين وقوانين ديوان الخدمة المدنية، التي تلزم الجهات الحكومية بتوظيفهم وفقاً لمؤهلاتهم، قد تواجه وزارة التربية أزمة في تعيين أبنائها من خريجي الكليات التربوية في سلك التعليم، ما دفع وكيلها الدكتور هيثم الأثري إلى قرع الأجراس منذ الآن معلناً لـ «الراي»: «ننبه إلى أننا لسنا ملزمين بتوظيف الكويتيين في بعض التخصصات الدراسية خلال الـ 4 سنوات المقبلة، من دخل دخل لا نستطيع أن نخرجه في التخصصات التي بها فائض، ولكن في السنوات الـ 4 المقبلة لا نستطيع، وليكن الجميع على بينة». وكشف الأثري عن وجود لجنة برئاسة وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور محمد الفارس للتنسيق مع كليتي التربية والتربية الأساسية في جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي، لتحديد الاحتياجات المطلوبة من أعضاء الهيئة التعليمية، وفقاً لما يحدده قطاع التعليم العام في الوزارة، مؤكداً «العمل على تشجيع الإقبال ناحية التخصصات العلمية وتقنين القبول في التخصصات التي بها فائض إلى الحد الأدنى، مع إخطار الطالب بعدم إلزام الوزارة بتوظيفه معلماً حال تخرجه، لذلك يجب أن يكون اختياره صحيحاً». من جانبها، طلبت الوكيلة المساعدة للتعليم العام فاطمة الكندري من نائب مدير عام جامعة الكويت للتخطيط، تحديد أعداد الطلبة المتوقع تخرجهم في كلية التربية للأعوام 2017 /2018-2018 /2019-2019 /2020-2020 /2021 من الذكور والإناث الكويتيين وغير الكويتيين. وبيّنت الكندري في كتاب وجهته إلى نائب مدير الجامعة للتخصصات الدراسية المطلوب تحديد خريجيها، وهي رياض الأطفال والمراحل التعليمية الأخرى الإبتدائية والمتوسطة والثانوية في تخصصات التربية الإسلامية، واللغات العربية والإنكليزية والفرنسية، والعلوم، وعلم الاجتماع، والاجتماعيات، والتاريخ والجغرافيا وعلم النفس والرياضيات والفلسفة والحاسب الآلي والفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا. وكان وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور محمد الفارس كشف لـ «الراي» في تصريح سابق عن «تنسيق بين الوزارة وكليات إعداد المعلم لمعالجة التكدس الوظيفي في صفوف المعلمين الكويتيين في بعض التخصصات الدراسية»، آملاً «أن يتم التطبيق بدءاً من العام الدراسي المقبل 2017 /2018». وأكد الفارس إصدار بعض الضوابط والشروط في تحديد مراكز عمل أعضاء الهيئة التعليمية من الكوادر الوطنية للعام الدراسي المقبل 2017 /2018 وذلك «بعد تدارس الأعداد المتوقعة لمخرجات كليات إعداد المعلم، ومقارنتها باحتياجات المناطق التعليمية في مختلف التخصصات».