كونا- أعلنت مدير إدارة القياس والتقييم في المركز الوطني لتطوير التعليم نور السعدون، الانتهاء من مراجعة أسئلة الدراسة الوطنية «ميزة» من قبل لجنة الإطار المرجعي، لتطوير المنظومة التعليمية، على ان يتم التطبيق التجريبي لها العام الدراسي المقبل. وقالت السعدون لوكالة الأنباء الكويتية أمس، انه جارٍ حاليا تشكيل لجنة خارجية من خبراء اعداد المناهج الوطنية المطورة لمراجعتها والتأكد من سلامتها كمرحلة ثانية من مراحل ضبط الجودة. ولفت الى ان هذه الدراسة وطنية تقوم على معايير دولية لقياس أداء المنظومة التعليمية عن طريق أداء المتعلم في المواد الأربع الأساسية (الرياضيات واللغة الإنكليزية والعلوم واللغة العربية)، وتطبق على نهاية المرحلتين الدراسيتين الابتدائية والمتوسطة (الصفين الخامس والتاسع) لقياس معايير الأداء لكامل المرحلة. وقالت انه تم اعداد مشروع دراسة ميزة بكوادر وطنية ومر بعدد من المراحل وسيطبق تجريبيا في العام الدراسي المقبل بآلية تطبيق جديدة تختلف بشكل جذري عن المرات السابقة التي طبقت عام 2012 من حيث طريقة اعداد الأسئلة واعداد الاختبار بشكل عام وتحليل البيانات تمهيدا للاختبار الأساسي في عام 2020. وأوضحت ان هناك 48 لجنة تضم نحو 480 كادرا وطنيا من وزارة التربية عملت مع الإدارة لإعداد أسئلة الاختبارات البالغة اكثر من 12 الف سؤال، مشيرة الى ان المرحلة الأولى كانت اعداد الاطار العام للاختبار وجدول المواصفات والمحتوى العلمي والنسب المئوية لكل مستوى ونسبة الصعوبة والتعقيد. وأشارت الى انه تم اتخاذ القرار بأن يكون الاختبار الأساسي في عام 2020، حتى يتسنى لكل الفصول الدراسية خوض المناهج الوطنية المطورة، موضحة ان الهدف من الاختبار التجريبي هو تقييم الأسئلة وليس تقييم المتعلم بعد تحليل البيانات. ولفتت الى ان الإدارة تعمل على مشروعين دوليين آخرين لتقييم وضع التعليم في الكويت، هما مشروع دراسة (تيمز) الدولية في الرياضيات والعلوم للصفين الرابع والثامن ومشروع دراسة (بيرلز) الدولية لمعرفة مستويات استيعاب المقروء للصف الرابع فقط.