أبوظبي (وام) عقد قطاع العمليات المدرسية في دائرة التعليم والمعرفة بأبوظبي لقاءً تعريفياً حضره عدد من القيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم والدائرة، إلى جانب 72 مرشحاً من قيادات الميدان التربوي بأبوظبي سيتم اختيار 52 منهم لتولي منصب مدير أول مجمع مدرسي في منظومة المدرسة الإماراتية. ويأتي هذا اللقاء في إطار هيكلة قطاع العمليات المدرسية وموائمته مع منظومة التعليم الموحد، والتي جاءت بناء على توجيهات قيادة الدولة الرشيدة. وأوضح معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم - في تصريح بهذه المناسبة - أن تطوير المنظومة التعليمية يأتي ضمن أولويات الأجندة الوطنية لرؤية الإمارات 2021، مشيراً إلى حرص الوزارة من خلال تعميم نموذج المدرسة الإماراتية على ضمان توفير فرص تعليم لجميع الطلبة تضعهم على المسار الأكاديمي الذي يتناسب مع قدراتهم، وتسهم في تطوير مهاراتهم، وبناء قاعدة من الكوادر المواطنة المتخصصة في المجالات النوعية التي تحتاج إليها خطط الدولة التنموية. واعتبر معاليه أن عملية توحيد النظام التعليمي تسهم في إحداث تحول نوعي في الأطر الداعمة لمسارات التعليم، واستغلال الإمكانات والخبرات بالشكل الأمثل، لافتاً إلى أن عملية هيكلة القطاعات المدرسية تمت صياغتها وفق منهجية محددة تضمن كفاءة الأداء عبر توفير نماذج مشرفة من القيادات التربوية المؤهلة لمنصب مدير أول، وهو بالتالي ما يسرع من وتيرة تجويد الأداء المدرسي، وينعكس إيجاباً على تحقيق استراتيجيات وخطط وزارة التربية والتعليم مستقبلاً. وأكد معاليه حرص الطرفين على اختيار الكفاءات المهنية والمتميزة من القيادات التربوية المواطنة التي يزخر بها الميدان، والتي تتمتع بمهارات فائقة، وتمتلك فنون الإدارة الحديثة، فضلاً عن القدرة على التفكر المبدع والمبتكر، لافتاً إلى أن المدرسة الإماراتية بحداثتها ومفهومها الجديد تستدعي إدارتها من قبل طاقات تقدم الإضافة، وتسهم في تطوير المنظومة التعليمية، وحصد المزيد من المنجزات على هذا الصعيد. وأشار معالي حسين الحمادي إلى أن نموذج المدرسة الإماراتية يوفر للطلبة بيئة تعليمية جاذبة تتوافر فيها مختلف العناصر التي تضمن تحقيق تعليم فعال ومتكامل الجوانب مع الأخذ في الاعتبار توظيف الإمكانات واستغلال عملية التطوير لجعل المدرسة الإماراتية المكان الأمثل للتعلم وضمان مخرجات تعليمية بقدرات ومهارات عالية. ... المزيد