أكدت مديرة المركز الإقليمي للطفولة والأمومة التابع لوزارة التربية، د. سعاد السويدان، أمس الأول، ارتباط التعليم في الكويت بالتنمية المستدامة والأولوية التي تعطيها الدولة وسياساتها للتعليم. جاء ذلك في كلمة ألقتها السويدان خلال مشاركتها في أعمال مؤتمر التنمية المستدامة «رؤية الحكومات العربية لاستراتيجيات التنمية المستدامة 2030»، الذي ينظمه المجلس الاقتصادي الأفروآسيوي بالقاهرة لدى التطرق الى موضوع «التنمية المجتمعية المستدامة ودورها في تطوير التعليم للطفل والمرأة». وأكدت السويدان في كلمتها سعي الكويت الحثيث للوصول الى هدف التعليم للجميع بصفتها عضوا فاعلا في منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، وإيمانها بأهمية التنمية البشرية المستدامة وبناء الخطوات الوطنية في تحقيق الاستقرار لمجتمع واع ومتعلم. وأوضحت أن مفهوم التنمية بشكلها التقليدي يتعمق ويتصاعد من خلال مؤتمرات وخطط الأمم المتحدة، لا سيما بعد استجابة دول العالم الثالث لمنهج التنمية وآفاقها واستخدامها التطبيقات العملية ضمن تجاربها «التي أكدت أنه لا غنى للبناء والعصرية والتقدم دون اتباع الخطط التنموية في أطرها المختلفة». وأشارت الى أن إعلان «الحق في التنمية»، الذي أقرته الأمم المتحدة عام 1986 عرّف عملية التنمية بأنها عملية متكاملة ذات أبعاد اقتصادية واجتماعية وثقافية وسياسية، تهدف الى تحقيق التحسن المتواصل لرفاهية كل السكان وكل الأفراد، ويمكن عن طريقها إعمال حقوق الإنسان وحرياته الأساسية. وأكدت السويدان أن أهم سمات التنمية المستدامة هي السعي إلى تحقيق المكاسب والإنجازات للأجيال القادمة، مشيرة الى ارتباط التعليم في الكويت بالتنمية المستدامة. ولفتت الى قواعد الكويت الثابتة في بنائها التعليمي، حيث تبنت الزامية رياض الأطفال والمساواة بين الجنسين وإدخال التعليم الالكتروني في المدارس وتطوير المناهج بصورة حثيثة، ورفع نسبة الإنفاق على التعليم سنويا من ميزانية الدولة.