أتم 4 أطفال قراءة 20 كتابا في برنامج القراءة والتمثيل المسرحي، خلال 30 يوما ضمن البرنامج القرائي الإثرائي للأطفال في نادي الأحساء الأدبي، لينتقلوا إلى المنافسة النهائية للقراءة، التي تتضمن قراءة 30 كتابا تتنوع موضوعاتها بين تطوير الشخصية وتنمية مقومات الذكاء بلغة سلسة قريبة من ذهن الطفل ومفاهيمه. كشفت المدير التنفيذي للجمعية السعودية للتربية الخاصة «جستر» سمية عبدالعزيز الربيع، عن 3 أهداف للبرنامج القرائي الإثرائي للأطفال في أدبي الأحساء، أبرزها تنمية الفهم القرائي لدى الأطفال تبعا لاستراتيجيات قائمة على الأدلة، والمثبت علميا فعاليتها، مشيرة إلى أن البرنامج يركز على تطوير الفهم القرائي والتعبير عن الأفكار بطريقة تفصيلية مكتوبة لدى الأطفال من عمر 8 إلى 12 عاما، لافتة إلى أن الطلاب الذين لا يقرؤون بشكل جيد في الصفين الأول والثاني، سيواجهون صعوبة في فهم المادة المكتوبة، ابتداء من الصف الثالث، وأن ‏صعوبات الرياضيات ترتبط بصعوبات القراءة، وتكمن المشكلة لدينا في تعليم الطفل تهجئة المفردات فقط دون التركيز على الفهم القرائي، وما وراء النص من معنى. 3 أهداف للبرنامج القرائي الإثرائي 01 تنميه الفهم القرائي لدى الأطفال 02 تعليم الطفل الاستراتيجيات لمساعدته على التعبير عن أفكاره 03 غرس التعلم التعاوني في الفهم القرائي