كتب - محروس رسلان: اشتكى عددٌ من طلاب الصفين العاشر والحادي عشر "مسار هندسي" من غموض في بعض أسئلة اختبار مادة الفيزياء في أوّل أيّام التقييم التربوي الشامل، مؤكدين أن الاختبار تضمن بعض الأسئلة التي استوقفت الطلاب في الجانب المقالي ولم يستطع بعضهم الإجابة عنها، حيث اتسمت هذه الأسئلة بالصعوبة والغموض على عكس أسئلة الجانب الاختياري. وقال عددٌ من الطلاب لـ الراية إن الاختبار تضمن 40 سؤالاً، منها 30 سؤالًا موضوعيًا "اختيار من متعدد"، و10 أسئلة مقالية، وعلى الرغم من غموض بعض أسئلته، لكنه لم يتضمن أسئلة من خارج المقرر الدراسي. كما نوهوا بكفاية الوقت المخصص لزمن الاختبار "3 ساعات" للإجابة والمراجعة، لافتين إلى أن انضباط اللجان ساهم في توفير أجواء من الهدوء تساعدهم على التركيز أثناء الإجابة. فمن جانبه، أكّد الطالب بالصف الحادي عشر عبد الله أحمد أن أسئلة الجانب المقالي للفيزياء اتسمت بالصعوبة والغموض على عكس أسئلة الجانب الاختياري. وقال إن أسئلة أشعة جاما وبيتا وألفا في الجانب المقالي كانت صعبة وجاءت من آخر جزئيات المقرّر الدراسي. ورأى محمد الشملان الطالب بالصف الحادي عشر "مسار هندسي" أن الاختبار جاء طويلاً ويحتاج لوقت طويل للإجادة فيه، حيث اشتمل على أسئلة مقالية تحتاج للرسومات والحاسبة الإلكترونية. في المقابل رأى الطالب بالصف الحادي عشر محمد الغزال أن اختبار الفيزياء جاء سهلًا لمن ذاكر واجتهد، لافتًا إلى الاستفادة من التدرب على نماذج أسئلة مشابهة من خلال الاختبارات التجريبية التي وضعها المجلس الأعلى للتعليم في فهم نمط أسئلة الاختبار. بدوره يرى الطالب بالصف الحادي عشر عبد الرحمن حكيمان أن اختبار الفيزياء جاء في مستوى الطالب المتوسط، حيث تميزت أسئلته بالوضوح والبعد عن الغموض. كما تباينت آراء طلاب المسار الأدبي بالصف الحادي عشر حول مستوى الاختبار، حيث رأى الطالب منصور أحمد حموده أن الاختبار جاء صعبًا في معظمه باستثناء بعض أسئلة الاختيار من متعدد التي كانت سهلة، وهو ما جعل الاختبار يحتاج وقتًا طويلًا للإجابة بسبب الرسومات والمسائل التي احتاجت لوقت طويل. وعلى العكس من ذلك، رأى الطالب محمد علي أن الاختبار جاء سهلاً ولم يخرج عن المقرر الدراسي، لافتًا إلى أن المسائل كانت تطبيقًا مباشرًا للقوانين التي سبق دراستها. واتفق طلاب الصف العاشر باستثناء عدد قليل منهم على صعوبة أسئلة الجانب المقالي باختبار مادة الفيزياء، حيث أكّد الطالب يحيى أحمد أن الاختبار تضمن 10 أسئلة في الجانب المقالي منها 5 أسئلة في منتهى الصعوبة، لافتًا إلى غموض أسئلة التيار الكهربائي. واتفق معه في الرأي الطالب بالصف العاشر عبد الرحمن البرديني الذي أكّد أن أسئلة الجانب المقالي لاختبار الفيزياء كانت غامضة بشكل عام، لافتًا إلى صعوبة سؤال الماء والطفو. ولفت إلى أن جميع الطلاب الأوائل توقفوا أمام هذا السؤال وأن بعضهم لم يستطع بالفعل الإجابة عنه. من جهته، أكّد الطالب بالصف العاشر فهد عبد الله البورشيد صعوبة عدد من الأسئلة في الجانب المقالي باختبار الفيزياء كسؤال الوزن الحقيقي والوزن الظاهري والذي اتسم بالغموض، وأيضًا جزء الرسم الخاص بالمرآة المحدبة. وقال إن اللجان كانت هادئة وهو ما ساعد الطلاب على التركيز أثناء الإجابة، لافتًا إلى كفاية الوقت المخصص للاختبار "3 ساعات" للإجابة والمراجعة. وعما إذا كان الاختبار قد تضمن أسئلة من خارج المقرر أوضح الطالب بالصف العاشر زياد قاسم أن جميع أسئلة الاختبار لم تخرج عن المقرر الدراسي، مشيرًا إلى أن الاختبار تضمن بعض الأسئلة الغامضة التي استوقفت الطلاب ولم يستطع بعضهم الإجابة عنها. وأفاد بأن الاختبار تضمن حوالي 3 أسئلة غامضة في الجانب المقالي، بينما تميزت الأسئلة الموضوعية الاختيارية بالسهولة والمباشرة، لافتًا إلى كفاية الوقت المخصص لزمن الاختبار للإجابة والمراجعة. وأكّد الطالب بالصف العاشر خالد زياد أن اختبار الفيزياء تضمن بعض الأسئلة ذات النمط الغريب والتي تفاجأ بها الطلاب كسؤال الماء والطفو، لافتًا إلى أنه باستثناء هذه الأسئلة جاءت معظم أسئلة الاختبار بسيطة ومفهومة. وأوضح أن 70% من أسئلة الاختبار غطت معايير الفصل الدراسي الأول، وأن 30% منها غطت معايير الفصل الثاني، لافتًا إلى كفاية الوقت المخصص لزمن الاختبار للإجابة والمراجعة. ويرى الطالب بالصف العاشر عبد الله المنصور أن الاختبار كان طويلاً في عدد الأوراق رغم وضوح أسئلته التي اتسمت بالمباشرة، لافتًا إلى الاستفادة من المراجعات المدرسية في التهيؤ للاختبار. وذهب الطالب جاسم سعيد النعيمي إلى أن أسئلة الجانب الاختياري جاءت سهلة في حين كانت الأسئلة المقالية صعبة وتحتاج لتفكير وقدرة على استنباط الإجابات. في المقابل رأى الطالب محمد عبدالعزيز الجبر أن أسئلة الاختياري جاءت سهلة وكانت بمثابة تطبيق مباشر لما تمت دراسته. ويرى الطالب بالصف العاشر عبد الرحمن الرميحي أن الاختبار جاء مناسبًا لجميع المستويات "الطالب الضعيف، والمتوسط، والمتفوق"؛ لافتًا إلى تمكن الطالب الذي ذاكر وحفظ القوانين وتطبيقاتها من تحقيق التفوق في الاختبار والحصول على أعلى الدرجات. ويؤكّد الطالب عبد العزيز فيصل بالصف العاشر أن اختبار الفيزياء جاء في متناول جميع الطلاب وتنوعت أسئلته ما بين متعدد ومقالي، واتسمت بالوضوح ولم تخرج عن المقرر الدراسي. لا حالات غش أو غياب .. أصحاب تراخيص: بدء تصحيح العينة العشوائية فور انتهاء الاختبار أكّد عددٌ من أصحاب التراخيص بدء تصحيح العينة العشوائية لاختبار مادة الفيزياء لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر فور انتهاء الطلاب من أداء الاختبار.. مشيرين إلى أنهم تلقوا شكاوى من بعض الطلاب تتعلّق بصعوبة أسئلة الاختبار، لكنهم قالوا إن الاختبار في مجمله جاء في مستوى الطالب المتوسط، رغم تضمنه بعض الأسئلة النوعية للطلاب المتميزين. ونوّهوا بتوفير اللجان الهدوء والانضباط في إطار الالتزام بتعليمات المجلس الأعلى للتعليم سعيًا لتوفير الأجواء المناسبة للطلاب والتي تساعدهم على التركيز أثناء الإجابة.. مؤكّدين عدم وجود حالات غشّ وعدم تسجيل حالات غياب أو حرمان باستثناء بعض حالات غياب منقطع منذ بداية العام. خليفه المناعي: تلقينا شكاوى بصعوبة الاختبار أكّد الأستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص، مدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة للبنين أن إدارة المدرسة تلقت شكاوى من قبل بعض الطلاب تتعلق بصعوبة اختبار الفيزياء، وهذا الأمر طبيعي نظرًا لأن الاختبار يراعي كافة المستويات ومن ثم لابد أن يتضمن أسئلة نوعية للطلاب المتميزين، لافتًا إلى أن الاختبار بشكل عام كان في مستوى الطالب المتوسط. وأشار إلى توفير اللجان الهدوء والانضباط في إطار الالتزام بتعليمات المجلس الأعلى للتعليم لتوفير الأجواء المناسبة للطلاب والتي تساعدهم على التركيز أثناء الإجابة. ولفت إلى عدم تسجيل حالات غياب أو حرمان من الاختبار باستثناء بعض حالات غياب منقطع منذ بداية العام. سلوى الكواري: اختبارات هادئة في الكوثر الثانوية قالت سلوى الكواري صاحبة الترخيص، مديرة مدرسة الكوثر الثانوية المستقلة للبنات، إن الاختبارات سارت بهدوء في اليوم الأول، حيث اتخذت المدرسة الاستعدادات اللازمة قبل انطلاق الاختبارات، ووفرت كافة الأجواء المناسبة للطالبات ليؤدين الاختبار في جو مناسب وآمن. ورأت أن الاختبار جاء في مستوى الطالبات ولم تتلقّ أي شكاوى من الطالبات في كل اللجان، وتمنّت لطالبات الكوثر النجاح واجتياز الاختبارات القادمة بالتوفيق والتفوّق. جاسم المهندي: اختبار الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط أكّد الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص، مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين أنه بناء على التغذية الراجعة من الطلاب جاء اختبار الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط. وأفاد بعدم رصد أية حالات غش في اللجان، مشيرًا إلى البدء في تصحيح العينة العشوائية لمادة الفيزياء فور الانتهاء من أداء الطلاب للاختبار.