أدى طلاب صفوف العاشر والحادي عشر بالمرحلة الثانوية أولى اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2017/2018، وكان في مادة الفيزياء المتقدم لصفوف العاشر والحادي عشر الهندسي (العلمي)، ومادة الفيزياء المستوى التأسيسي لصفوف الحادي عشر الأدبي. وقد جاءت أسئلة الاختبار في 15 سؤالاً، منها 10 أسئلة اختيار من متعدد، و5 أسئلة مقالية، والمجموع الكلي لدرجات الاختبار 30 درجة.وقد اتسم الاختبار بالسهولة، حسبما أكد الطلاب الذين أعربوا عن سعادتهم بأن الاختبار لم يكن صعباً، وأنه جاء من الموضوعات التي تم تدرسيها بالمقرر الدراسي ودون تعقيد؛ لافتين إلى عدم وجود شكاوى من الاختبار الذي جاء في متناولهم. وأكد الدكتور صالح آل إبراهيم، مدير مدرسة الدوحة الثانوية، أن إدارة المدرسة وجميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية في حال استنفار قصوى استعدادات لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول لطلاب النقل (صفوف العاشر والحادي عشر)، والتي انطلقت أمس؛ حيث جاءت الاختبارات التي تضعها المدارس بإشراف هيئة التقييم في مستوى الطالب المتوسط، مع وجود أسئلة تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، فتكون بعض الأسئلة مخصصة للطلاب المتميزين علمياً، وهي الأسئلة التي تراعي مهارات التفكير العليا لدى الطلاب. وأضاف الدكتور صالح آل إبراهيم بأن إدارة المدرسة قامت خلال الفترة الماضية وحسب النتائج اختبارات العام الماضي، بتحليل النتائج والوقوف على نقاط القوة ونقاط الضعف للطلاب، ووضع خطط علاجية مكثفة للطلاب منذ بداية العام الدراسي، والتي تمثلت بتقسيم الطلاب إلى فئتين؛ الفئة الأولى فئة المتميزين والذين تم تكليف معلمين بدعمهم للحفاظ على مستواهم الأكاديمي، والفئة الثانية فئة الطلاب الضعاف بدعمهم أكاديمياً ونفسياً للارتقاء بمستواهم التعليمي وتحقيق معدلات مرتفعة في نهاية اختبارات الفصل الدراسي الأول، وذلك ضمن خطة المدرسة للاستعداد للاختبارات. كما أن إدارة المدرسة تقوم بعمل جولات تفقدية على الصفوف بصفة مستمرة لتحفيز الطلاب وتهيئتهم نفسياً للاختبارات، كما أن هناك متابعة مستمرة من اللجان الأكاديمية والإدارية المكلفة بمتابعة تحصيل أداء الطلاب الأكاديمي؛ حيث إن اللجان تشتمل على منسقي المواد والاختصاصيين الاجتماعيين والنفسيين وعدداً من المعلمين والإداريين. وأضاف: نسعى إلى أن تسير الاختبارات بأعلى قدر من الهدوء وتذليل أية عقبات لإتاحة الفرصة لأبنائنا الطلاب بالتركيز والحصول على أعلى المعدلات الدراسية. ومن جانب الطلاب، يرى الطالب ناصر علي النعيمي -بالصف العاشر (فيزياء متقدم)- أن الاختبار جاءت أسئلته الموضوعية سهلة جداً ومما سبق دراسته، إلا أن الأسئلة المقالية جاء بعضها صعباً وخاصة الأسئلة المتعلقة بمسائل التسارع والحركة؛ حيث احتاجت لوقت طويل وتركيز شديد للإجابة عنها، وهي من الأسئلة التي يتم تخصيصها للطلاب المتفوقين دراسياً. وفي سياق متصل يرى الطالب صقر علي العلي -بالصف العاشر- أن اختبار الفيزياء كان متوسط المستوى، عدا بعض الأسئلة المقالية التي احتاجت لتذكّر القوانين والتطبيق عليها، إلا أن الاختبار أسعدنا لأن أصعب مادة هي الفيزياء لربطها بين العلوم والرياضيات. ويرى الطالب عبدالله الرميحي -بالصف الحادي عشر- أن اختبار الفيزياء جاءت به بعض الأسئلة الصعبة وخاصة ما يتعلق بقوانين الحركة، وكذلك بعض الأسئلة الموضوعية التي كانت إجاباتها متشابهة. وقد رأى عدد كبير من الزملاء عقب الانتهاء من الاختبارات أنه يوجد جزء كبير من أسئلة الاختبار مخصص للطلاب المتميزين علمياً. ويؤيده في هذا الرأي الطالب محسن صالح العنزي -بالصف الحادي عشر- الذي يرى أن الاختبار جاء مما سبقت دراسته خلال منتصف الفصل الدراسي الأول، وكانت أسئلته سهلة عدا بعض الأسئلة المقالية والموضوعية التي تقيس مستويات الطلاب؛ مؤكداً أن الاختبارات لم تخرج من الكتاب المدرسي ومما تمت دراسته طوال العام منذ بداية العام الدراسي.;