أكد أولياء أمور الطلبة والطالبات أن اختبارات TIMSS 2019 تعتبر استثماراً تعليمياً كبيراً لأبنائهم الطلبة والطالبات، لفائدتها الكبيرة على صعيد تطوير التحصيل الدراسي في مادتين أساسيتين وهما الرياضيات والعلوم، فضلاً عن تنميتها لمهارات التفكير العليا التي تفتح الآفاق أمامهم، مؤكدين أن النتائج المشرفة في هذه الاختبارات العالمية هي ثمرة جهود تطوير التعليم. وأعربوا عن اعتزازهم بما حققته المملكة من إنجاز غير مسبوق بانتقال أداء طلبتها من المستوى المنخفض-المتوسط إلى مستوى الأداء المتوسط - العالي، وفقا للمعايير الدولية، وإحرازها المركز الأول عربياً في نتائج العلوم للصفين الرابع والثامن، والأول عربياً في الرياضيات للصف الثامن، والثاني عربياً في رياضيات الصف الرابع، بفارق درجة واحدة عن الأول عربياً. وقال عبدالجبار عبد علي العم ولي أمر الطالبة زينب من مدرسة الصفا الابتدائية للبنات عن مشاركة ابنته إنها مهمة وتعود بالفائدة الكبيرة على جميع الطلاب لما فيها من تدريب مكثف وأفاق جديد تفتح أمامهم، كما أن لجهود المدرسة دور كبير في صقل مهارات الطلاب وتدريبهم الحثيث والمستمر من قبل المعلمات خلال الحصص الإضافية، بالإضافة إلى توزيع كراسات تحتوي على نماذج أسئلة سابقة لامتحانات "التيمز" لمادتي الرياضيات والعلوم، وهذا بلا شك له فائدة كبيرة لفهم واستيعابهم لطريقة ونوعية الأسئلة، ومتابعة المعلمات الكبيرة وتشجيعهم ومتابعتهم توعيتهم حيث لمس من جانبه تطور كبير في مهارات الطالبة. وأضافت فاطمة حبيب أحمد ولية أمر الطالبة زينب علي أكبر سلومي من مدرسة الصفا الابتدائية للبنات أن المدرسة منحت الطالبات فرصة لتجربة جديدة في مجال التعليم بطريقة مختلفة عن المعتاد مع جهود المعلمات الكبيرة والادارة، كما وفرت من جانبها الوقت الكافي للدراسة والمكان المحفز على زيادة الفهم والاستيعاب مع تشجيعهم المستمر لابنتها، حيث شهدت على ابنتها تطورها الكبير في مجال التعليم وحبها الى الدراسة والاعتماد على النفس وتطور في مجال التعليم وحبها للاكتشاف. وأوضح سيد إبراهيم عباس سلمان ولي أمر الطالبة بتول سيد إبراهيم من مدرسة سار الابتدائية للبنات أن جهود المدرسة في سبيل إرشاد الطالبات بطريقة تعليمية حرفية ابتداء من طباعة وتوفير المذكرات اللازمة لاختبارات "التيمز" وتشجيعهم المستمر وإعطائهم الثقة بإيمانهم العميق بهم وبقدراتهم العالية التي تؤهلهم لخوض أي تجربة علمية عربية كانت أم عالمية، فكان لتواصل أولياء الأمور مع إدارة المستمر بشكل مستمر له الأثر الكبير لنقل التجربة في بيوتهم ومتابعتهم ومواصلة جهود المدرسة معهم، كما حقق هذا التعاون بين المدرسة والبيت أثر كبير انعكس على ابنته من خلال تحسين مستواها إلى الأفضل واتقانها لكفايات المنهج الدراسي ومهارات التفكير العليا. وأعرب حسين مكي ولي أمر الطالب علي حسين مكي من مدرسة كرزكان الابتدائية للبنين عن شكره للمدرسة، وذلك لتعاونها المستمر بالاتصال الدائم بين أولياء الأمور والطلبة وبين المدرسة للوصول لأفضل تعليم ممكن والفائدة الكبيرة التي عادت على ابنائهم من مشاركتهم في امتحانات "التيمز" مشيرا الى ان هذه الامتحانات ساعدتهم بلا شك في تطوير ذاتهم والاعتماد على أنفسهم ونمت فيهم الاحساس بالمسؤولية. وأشاد عبدالإله عمران ولي أمر الطالب حسين من مدرسة كرزكان الابتدائية للبنين بجهود المدرسة التي تكللت بالنجاح من خلال التدريب المتواصل على الأسئلة التي تنمي مهارات التفكير العليا في مادة الرياضيات والتشجيع على المشاركة بفاعلية وقوة والتدريب المستمر وتقديم اختبارات نوعية لرفع مستوى الطالب إلى المستوى المطلوب وتشجيع الطلاب وتحفيزهم من خلال تكريم الطلاب الذين يحققون درجات عالية في الاختبارات. وأشار صادق يعقوب ولي أمر الطالب عبدالله صادق يعقوب من مدرسة كرزكان الابتدائية للبنات إلى نوعية الدعم التي تلقاها الطلاب خلال فترة اختبارات "التيمز" التي ذللت لهم جميع الصعوبات وتوعيتهم وتوضيح أهمية امتحانات "التيمز" بالنسبة للطالب والمدرسة والوطن.، كما أنهم قاموا بأدوارهم على أكمل وجه من حيث تقديم التعليمات والتوجيهات في الوقت المناسب وتوفير المادة العلمية للطالب والنشرات اضافة الى الرسائل التحفيزية التي ذللت كافة الصعوبات التي واجهتها الطالبة. واختتمت جيهان أمر الله فرج ولية أمر الطالبة حوراء نادر العجمي من مدرسة سار الابتدائية للبنات أن في ضوء اختبارات "التيمز" فقد حرصت المعلمات على التواصل المتميز في حصص( Team )  بالتفاعل الإيجابي مع الطالبات، والشرح المستوفي لكافة الكفايات الأساسية المطلوبة، والإدارة الصفية الفاعلة، بما يضمن حسن سيرورة الحصة الدراسية، وضمان حصول الطالبة على القيمة المضافة لها منها مضيفة ان بعض المعلمات استخدموا تقنيات جديدة أثناء الحصة اضافت متعة وفائدة لها كاستخدام برنامج  (Quizizz)  (Whiteboard )  وحرص الأغلبية على تقديم انشطة مراجعة قبل الاختبارات، وتغذية راجعة لكل تدريب تقوم الطالبة بالإجابة عنه لمعرفة نقاط الضعف والقوة لدى الطالبة وليكون ولي الامر على بينة بمستوها أولا بأول.